Mnenje učiteljev o vodenju šole in ravnateljev odnos do inovativnostiMoretti, Melita (Avtor) Moretti, Adi (Avtor) Postružnik, Natalie C. (Avtor) Škofic, Primož (Avtor) šolevodenjeinovacijeučiteljiravnateljisplošne gimnazijeS ciljem izboljšati kakovost in učinkovitost slovenske splošne gimnazije posodabljajo svoje programe in uvajajo inovativne pristope. Raziskava je pokazala, da je pri vpeljevanju posodobitev in uvajanju inovativnih pristopov šolskih programov v splošnih gimnazijah pomemben dejavnik njihovo vodenje. Namen tega prispevka je, prvič, predstaviti značilnosti vodenja šole in vpeljevanja inovacij na šolo in, drugič, obravnavati izsledke kvantitativne raziskave, ki smo jo izvedli v aprilu in maju 2011 na vzorcu slovenskih splošnih gimnazij.20122013-10-15 12:07:55Delo ni kategorizirano2958ISSN: 1854-4231UDK: 378.6:005.9COBISS.SI-ID: 4637655sl