20.500.12556/RUP-23345 Ekonomski dejavniki kot motivacija za učenje in uporabo italijanščine na dvojezičnem območju slovenske Istre Economic factors as motivation for learning and using Italian in the bilingual area of the Slovenian Istria Ekonomski dejavniki igrajo pomembno vlogo pri ohranjanju in krepitvi določenega (manjšinskega) jezika, saj predstavljajo eno izmed glavnih motivacijskih točk za njegovo učenje in uporabo med prebivalstvom. Članek je zato usmerjen k analizi ekonomskih spremenljivk znanja italijanščine kot manjšinskega jezika na dvojezičnem območju slovenske Istre. Glavni cilj prispevka je ugotoviti, v kolikšni meri ekonomski dejavniki vplivajo na stališče posameznika do manjšinskega jezika oz. v kolikšni meri ekonomske spremenljivke oblikujejo željo in motivacijo za učenje ter uporabo italijanščine v vsakdanjem življenju. V okviru članka je predstavljen ekonomski položaj italijanščine v javnem in zasebnem sektorju, na podlagi anketnih vprašalnikov je analiziran odnos učencev, dijakov in njihovih staršev do ekonomskih spremenljivk znanja italijanščine v primerjavi z angleščino, narejena pa je tudi primerjava med odgovori anketirancev z dvojezičnega območja in tistimi izven dvojezičnega območja, ki živijo v bližini slovensko-italijanske meje. Economic factors play a significant role in the maintenance and strengthening of a (minority) language, as they are among the primary motivational drivers for its learning and use among the population. This article is therefore focused on analysing the economic variables related to knowledge of Italian as a minority language in the bilingual region of Slovenian Istria. The main objective of the paper is to examine the extent to which economic factors shape an individual’s attitude toward a minority language, and how they influence the desire and motivation to learn and use Italian in everyday life. The article explores the economic status of the Italian language in both the public and private sectors. Using data collected through survey questionnaires, it analyses the attitudes of primary and secondary school students and their parents toward the economic value of Italian language proficiency, particularly in comparison to English. The study also compares the responses of participants from the bilingual area with those from outside the bilingual area who live near the Slovenian-Italian border. italijanščina krepitev jezika ekonomski dejavniki manjšinski jezik jezik okolja Italian language maintenance economic factors minority language language of the environment true false false Založba Univerze na Primorskem Slovenski jezik Angleški jezik Neznano 2026-07-21 11:48:21 2026-07-21 11:48:23 2026-07-22 03:07:43 0000-00-00 00:00:00 2026 0 Koper 0 str. 25-41 št. 1 Letn. 14 2026 0000-00-00 Zaloznikova Objavljeno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 811.131.1 2350-5443 10.26493/2350-5443.14(1)25-41 283789059 ZUP_Kobal_Rok_2026.pdf ZUP_Kobal_Rok_2026.pdf 1 75E2E24E0D18631B16746C77BD7BA042 318f59adba46e6200edc3096f546806f593758b6f465ab86a7c5f9a09ad1271b 1e26d807-84e9-11f1-9e8d-005056ac49c0 https://repozitorij.upr.si/Dokument.php?lang=slv&id=34143 https://www.hippocampus.si/ISSN/2350-5443/1-2026/2350-5443.14(1)25-41.pdf 0 3fa1e1cd-84e9-11f1-9e8d-005056ac49c0 https://repozitorij.upr.si/Dokument.php?lang=slv&id=34144 Založba Univerze na Primorskem 0 0 0