SLO

Search the repository

A- | A+ | Print

Query:	search in
	search in
	search in
	search in
Work type:	* old and bologna study programme
Language:
Search in:
Options:	Show only hits with full text
	Reset

191 - 200 / 209

12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

191.

Uporaba didaktičnih pripomočkov pri pouku aritmetike v prvem triletju osnovne šole : diplomsko delo
Aneja Bužinel, 2013, undergraduate thesis

Keywords: didaktični pripomočki, aritmetika, spoznavni razvoj, igra pri pouku, konkretna ponazorila
Published in RUP: 10.07.2015; Views: 4085; Downloads: 162
Full text (1,05 MB)

192.

Matematične pravljice v 3. razredu : diplomsko delo
Katarina Cotič, 2013, undergraduate thesis

Keywords: matematika, vloga učiteljev, šolski otroki, motivacija, matematične pralvjice
Published in RUP: 10.07.2015; Views: 4457; Downloads: 312
Full text (2,06 MB)

193.

Matematično nadarjeni učenci v osnovni šoli : diplomsko delo
Katarina Levačić, 2013, undergraduate thesis

Keywords: nadarjenost, matematično nadarjeni učenci, učitelji, starši, šola
Published in RUP: 10.07.2015; Views: 7938; Downloads: 351
Full text (597,00 KB)

194.

Matematične zgodbe : diplomsko delo
Valentina Baznik, 2013, undergraduate thesis

Keywords: matematika, učni načrti, motivacija, didaktični pripomočki, matematične zgodbe
Published in RUP: 10.07.2015; Views: 6777; Downloads: 432
Full text (795,93 KB)

195.

Dojemanje neskončnosti pri šestletnih otrocih : diplomsko delo
Tea Ličen, 2013, undergraduate thesis

Keywords: neskončnost, otrokovo razmišljanje, zgodovina, štetje, količina
Published in RUP: 10.07.2015; Views: 3258; Downloads: 74
Full text (504,27 KB)

196.

Statistika na začetku šolanja : strategija reševanja statističnega problema
Mara Cotič, Darjo Felda, Lea Kozel, 2005, original scientific article

Keywords: statistika, startegija reševanja, poučevanje statistike, model poučevanja, obdelava podatkov
Published in RUP: 10.07.2015; Views: 3062; Downloads: 48
Link to full text

197.

Razumevanje matematičnega pojma verjetnosti pri otrocih v vrtcu in prvem razredu osnovne šole
Mara Cotič, Lea Kozel, Darjo Felda, 2009, review article

Keywords: vrtci, predšolska vzgoja, osnovna šola, prvi razred, matematika, verjetnost, sprejejti negotovost, znati predvideti, mogoče, nemogoče, zagotovo
Published in RUP: 10.07.2015; Views: 4403; Downloads: 84
Link to full text

198.

Vizualizacija geometrijskih problemov na geoplošči
Mara Cotič, Darjo Felda, Sanela Hudovernik, Blaž Simčič, 2011, original scientific article

Keywords: matematika, geometrija, geometrijski problemi, učni pripomočki, vizualizacija, geoplošča
Published in RUP: 10.07.2015; Views: 3673; Downloads: 38
Link to full text

199.

Razvijanje matematične pismenosti na razredni stopnji
Mara Cotič, 2010, original scientific article

Keywords: pismenost, matematična pismenost, realistični problemi, Pouk matematike
Published in RUP: 10.07.2015; Views: 4298; Downloads: 76
Link to full text

200.

Zakaj poučevati matematiko
Darjo Felda, Mara Cotič, 2012, review article

Abstract: Ko pri začetnem pouku matematike otroku predstavljamo matematične vsebine, največkrat izhajamo iz abstraktnih temeljev in ne iz izkušenj, ki jih otrok že ima, s čimer je pretrgana vez med matematiko in stvarnim svetom oziroma med matematiko in tistim matematičnim svetom, ki ga otrok že pozna. V nasprotju s tem bi moral učitelj učenca usmerjati, da skladno s svojimi izkušnjami in sposobnostmi viša raven matematične pismenosti, obenem pa gradi abstraktni matematični odsev stvarnega sveta ter bogati svoj matematični jezik. V zadnjem času se poudarja pomen igre oziroma dejavnosti, v katerih naj bi bil otrok aktivno udeležen. Z vživljanjem v problemsko situacijo in v razreševanje le-te naj bi spoznaval nove koncepte in strategije. Poraja pa se dvom, ali je v učni praksi res zaživel tak način pouka ali pa se dejavnosti uvajajo zgolj kot neka začetna motivacija, ki izzveni v prenašanje oziroma sprejemanje faktografskega znanja. Otrok mora nova spoznanja sproti prilagajati že usvojenim znanjem in povezovati matematiko z realnimi situacijami. Le tako občuti varnost, zadovoljstvo in uspeh ter je motiviran za doseganje novih znanj, s čimer učenje in poučevanje matematike dobita pravi smisel.
Keywords: začetni pouk, matematika, problemska situacija, matematično znanje, matematična pismenost
Published in RUP: 10.07.2015; Views: 3250; Downloads: 28
Link to full text

Search done in 0 sec.