Lupa

Search the repository Help

A- | A+ | Print
Query: search in
search in
search in
search in
* old and bolonia study programme

Options:
  Reset


1 - 6 / 6
First pagePrevious page1Next pageLast page
1.
Načini spoprijemanja s stresom pri osnovnošolskih učiteljih: vloga sprostitvenih tehnik
Lea Josipovič, 2015, undergraduate thesis

Found in: osebi
Keywords: stres, osnovnošolski učitelji, vzroki in posledice stresa, spoprijemanje s stresom, sprostitvene tehnike
Published: 14.10.2015; Views: 1635; Downloads: 164
URL Full text (0,00 KB)
This document has more files! More...

2.
Slovenian sports touristic brands
Darko Ravnikar, Iztok Retar, Ana Bardorfer, 2015, independent scientific component part or a chapter in a monograph

Found in: osebi
Keywords: blagovne znamke, športni turizem, športni dogodki, sponzorstvo, branding, sports tourism, sport events, sponsorship
Published: 14.10.2015; Views: 1913; Downloads: 16
URL Full text (0,00 KB)

3.
Medosebni stik med učiteljem in študenti
Ana Bardorfer, 2013, review article

Abstract: Med posameznimi disciplinami, pa tudi znotraj njih je medosebni stik opredeljen precej različno, kar velja tudi za področje visokošolskega izobraževanja. Učinkovito poučevanje je velik izziv in zahteva visoko pedagoško usposobljenost visokošolskih učiteljev. Učitelj naj bi bil, poleg obvladovanja različnih didaktičnih in pedagoških pristopov, zmožen ustvariti za učenje ugodno okolje in med drugim vzpostaviti stik s svojimi študenti. V tem kontekstu se pojavljajo številne nenatančne, slovarske in zato laične definicije, ki ne ponujajo možnosti jasne operacionalizacije ter razvoja kakovostnega merskega pripomočka. V prispevku smo predlagali novo opredelitev medosebnega stika med visokošolskimi učitelji in študenti, oblikovano na podlagi edinega obstoječega modela medosebnega stika ter na podlagi relevantnih dognanj. Medosebni stik smo opredelili kot interakcijski pojav med učiteljem in študentom oz. študenti. Poudarek je na subjektivnem doživljanju medosebnega stika, kljub temu da ga je moč oceniti tudi prek različnih besednih in nebesednih znakov. Izkušenjski vidik se izraža prek občutkov in misli oseb v interakciji. Ker je učitelj vodja procesa, nosi tudi odgovornost za vzpostavitev medosebnega stika s študenti. V novi opredelitvi smo uporabili enake strukturne komponente, kot avtorja edinega obstoječega modela medosebnega stika (Tickle-Degnen in Rosenthal, 1990), vendar smo jih priredili za visokošolsko izobraževanje in jih podrobno opisali. To so pozitivnost, vzajemna pozornost in koordinacija. Če pogledamo obstoječa pojmovanja medosebnega stika v visokošolskem prostoru z vidika omenjenega modela, vidimo, da se vsi elementi navezujejo bodisi na komponento pozitivnosti bodisi na komponento vzajemne pozornosti, medtem ko je komponenta koordinacije skoraj povsem odsotna. Po našem mnenju ravno ta loči medosebni stik od kakovostnega medosebnega odnosa - koordinacija v interakciji in koordinacija v procesu učenja. Nova opredelitev medosebnega stika predstavlja pomemben korak k poučevanju, usmerjenem na študenta, ki je že dalj časa teoretično izhodišče v šolstvu nasploh. Na koncu smo predstavili vprašanja, ki še ostajajo odprta, in začrtali smernice za nadaljnje raziskovanje.
Found in: osebi
Keywords: visokošolsko izobraževanje, odnos med učitelji in študenti, izkušenjski vidik
Published: 21.12.2015; Views: 1212; Downloads: 14
URL Full text (0,00 KB)
This document has more files! More...

4.
5.
6.
Učinki meditacije na obvladovanje stresa pri osnovnošolskih učiteljih začetnikih
Lea Josipovič, 2017, master's thesis

Found in: osebi
Keywords: stres, učitelji, učitelji začetniki, obvladovanje stresa, sprostitvene tehnike, meditacija
Published: 17.01.2018; Views: 449; Downloads: 63
URL Full text (0,00 KB)
This document has more files! More...

Search done in 0 sec.
Back to top
Logos of partners University of Maribor University of Ljubljana University of Primorska University of Nova Gorica