51. Aplikativni vidik otrokovega pripovedovanja v predšolskem obdobjuBarbara Baloh, 2015, original scientific article Abstract: Vsakokrat, ko otrok pripoveduje, sporoča izkušnjo, ki jo je bodisi pridobil sam ali mu jo je posredoval kdo drug, in tako gradi lastno pripovedovalno shemo, ki služi njegovemu nadaljnjemu tvorjenju pripovednih besedil. Glede na pomen pripovedovanja v kurikulu za vrtce se zastavlja vprašanje, kako je mogoče pri otroku pripovedovanje, ki je njegova potreba, ustrezno spodbujati in glede na starostno stopnjo nadgrajevati. Pričujoči prispevek osvetljuje kurikularno problematiko o vlogi odraslega (vzgojitelja/učitelja) pri pripovedovanju ter o pripovedovanju kot kulturno pogojeni in pomembni dejavnosti za otrokovo pismenost.
Keywords: predšolska vzgoja, predšolski otroci, pripovedovanje, umetnostno besedilo, neumetnostno besedilo
Published in RUP: 24.01.2018; Views: 1979; Downloads: 52
 Link to full text |
52. |
53. |
54. |
55. |
56. |
57. |
58. |
59. Pripovedovanje neumetnostnih besedil ob didaktični spodbudi in brez nje v tretjem razredu osnovne šole : magistrsko deloElena Rita Pesaro, 2017, master's thesis Keywords: otrokov govor, pripovedovanje, umetnostna besedila, neumetnostna besedila, koherentnost, kohezivnost, spodbuda, didaktični material
Published in RUP: 17.01.2018; Views: 2789; Downloads: 118
 Full text (433,20 KB) |
60. |
