11. |
12. |
13. Pomen avtonomije v šolskem sistemuAndrej Koren, 2002, published professional conference contribution Abstract: Prispevek obravnava avtonomijo v šolskem sistemu. Predstavljenih je nekaj osnovnih pojmovanj avtonomije in njenega pomena za šolski sistem. V drugem delu je podana študija primera, ki na podlagi kvalitativne metodologije raziskuje avtonomijo, kot jo sprejemajo in vidijo ravnatelji, učitelji in minister. Pokaže se, da imajo udeleženci raziskave omejen pogled na avtonomijo v celotnem sistemu. Vidljivost znotraj sistema povezuje, izziva in ločuje. Omejena vidljivost ustvari koncept "plavajoče" in spreminjajoče se avtonomije, ki je blizu postmodernističnemu razumevanju organizacij in s tem sol, ter navidezno predstavlja prehod od kolektivnega in timskega k individualnemu. Pri razumevanju avtonomije je pomembno, da upoštevamo razmerje med dano in sprejeto avtonomijo.
Keywords: izobraževanje, avtonomija
Published in RUP: 15.10.2013; Views: 6701; Downloads: 184
 Link to full text |
14. |
15. Raba podobja in avtonomnost pesniške pozicije (nekaj opazk ob mlajši slovenski liriki)Marcello Potocco, 2010, independent scientific component part or a chapter in a monograph Abstract: Demetaforizacija, denotativnost in razločenost avtorja oziroma avtorske vloge v pesmi od aktivnosti v družbenem polju se zdijo temeljne značilnosti literarnega toka po letu 1991, ki bi ga pogojno lahko imenovali intimističen. Zlasti slednjo je moč tolmačiti kot heterodoksno stališče v odnosu do literarnih predhodnikov, posebej avtorjev zbranih okoli Nove revije, pa tudi kot reaktualizacijo predmodernističnih, v najširšem smislu romantičnih tendenc, kar potrjuje tudi pogosta in hkratna raba simbolov, narativnega opisovanja in ne drznih metafor.
Keywords: slvoenska književnost, slovenska poezija, mlajše slovensko pesništvo, literarni tokovi, demetaforizacija, avtonomija, 1991ž2010
Published in RUP: 15.10.2013; Views: 3834; Downloads: 60
Link to full text |
