Lupa

Search the repository Help

A- | A+ | Print
Query: search in
search in
search in
search in
* old and bolonia study programme

Options:
  Reset


31 - 40 / 102
First pagePrevious page12345678910Next pageLast page
31.
Razvijanje (pred)bralne zmožnosti otrok v predšolskem in zgodnjem šolskem obdobju
Darja Berce, 2014, undergraduate thesis

Found in: ključnih besedah
Summary of found: ......
Keywords: glasovno zavedanje, branje, glas, predbralne sposobnosti, pismenost
Published: 10.07.2015; Views: 1854; Downloads: 83
URL Full text (0,00 KB)
This document has more files! More...

32.
Razvijanje zgodnje pismenosti s poudarkom na grafomotoriki
Anja Treven, 2015, undergraduate thesis

Found in: ključnih besedah
Summary of found: ......
Keywords: zgodnja pismenost, grafomotorika, orientacija, razvojna disgrafija, dejavnosti
Published: 14.10.2015; Views: 1439; Downloads: 107
URL Full text (0,00 KB)
This document has more files! More...

33.
Mednarodno preverjanje matematičnega znanja PISA
Goran Kofol, 2015, undergraduate thesis

Found in: ključnih besedah
Summary of found: ......
Keywords: raziskava PISA, izobraževanje, matematična pismenost, matematika, preverjanje znanja, ocenjevanje znanja, učni načrti, pismenost
Published: 14.10.2015; Views: 1399; Downloads: 66
URL Full text (0,00 KB)
This document has more files! More...

34.
Razvijanje grafomotoričnih spretnosti v predšolskem obdobju s pomočjo izštevank
Anita Flego, 2015, undergraduate thesis

Found in: ključnih besedah
Summary of found: ......
Keywords: predšolska vzgoja, zgodnja pismenost, grafomotorika, izštevanke, vidna zaznava
Published: 14.10.2015; Views: 1119; Downloads: 67
URL Full text (0,00 KB)
This document has more files! More...

35.
Preverjanje matematične pismenosti predšolskih otrok, starih od 4 do 5 let
Maja Mihelič, 2015, undergraduate thesis

Found in: ključnih besedah
Summary of found: ......
Keywords: matematika, pismenost, otroci, predšolska vzgoja, naloge, števila, geometrija
Published: 14.10.2015; Views: 1658; Downloads: 55
URL Full text (0,00 KB)

36.
Uporaba teorije priredb pri pouku književnosti
Barbara Zorman, 2015, independent scientific component part or a chapter in a monograph

Abstract: Uporaba medijskih priredb literature je precej razširjena pri različnih oblikah (po) uče(va)nja književnosti v osnovnih in srednjih šolah, hkrati pa slabo metodološko in teoretično podprta. Prispevek razmišlja, kako bi bilo s teorijo priredb omenjeno prakso mogoče izboljšati v smeri aktiviranja in sistematiziranja izkušenj učencev. S tega stališča se zdijo uporabna naslednja izhodišča. Prvič: avtorstvo. Teorija priredb prevprašuje status izvirnosti pri nekaterih kanonskih literarnih delih tako, da jih vzpostavlja kot predelave v nizu besedil. Zavrača apriorno hierarhijo med literaturo in drugimi (umetniškimi) mediji, posledično tudi princip zvestobe predelave izvirniku, za katerega domnevam, da je najpogostejši šolski pristop pri analizi priredb. To učencem odpira nove poglede na literaturo (npr. vprašanje kanona, vloga literature v družbi, ekonomski vidiki umetniške, sploh priredbene produkcije) pa tudi lastno ustvarjalnost. Drugič: primerjava med različnimi umetniškimi mediji je v skladu z navodili v učnem načrtu eden od osnovnih ciljev analize priredbenega procesa. Prispevek osvetli nekaj principov soočanja semiotičnih sistemov na podlagi primerjave med umetniškimi izvedbami skupne pripovedi (na primer po naratoloških kategorijah, kot so koncept pripovedovanje/ prikazovanje oziroma globinske strukture, zgodba, oseba, prostor, čas). Ker pa je opredeljevanje umetniških medijev kot čistih, izraznih zlasti v enem kodu (npr. film kot umetnost podobe), problematično, se ga zdi smiselno nadgrajevati s premiso, da je sleherni medij večkoden oziroma hibriden. Učencem, ki se v prostem času srečujejo predvsem z elektronskimi teksti, tak pristop omogoča refleksijo ter sistematizacijo spontano pridobljenih izkušenj. Tretjič, a nič manj pomembno: recepcija. Primerjanje lastnega odzivanja na čustvene, miselne in etične signale kot tudi na prazna mesta v umetniških delih v različnih medijih ponuja odlična izhodišča za kritični premislek o lastni vlogi receptorja.
Found in: ključnih besedah
Summary of found: ......
Keywords: večkodna pismenost, verbalna in vizualna reprezentacija, filmska vzgoja, teorija adaptacij
Published: 14.10.2015; Views: 1273; Downloads: 20
URL Full text (0,00 KB)

37.
Pogledi bodočih učiteljev na sodobno poučevanje naravoslovja
Nataša Dolenc-Orbanić, Petra Furlan, 2015, independent scientific component part or a chapter in a monograph

Abstract: Cilj sodobne šole je oblikovati naravoslovno pismene posameznike, ki morajo biti kos zahtevam sodobne družbe, v kateri ima naravoslovje pomembno vlogo. Za dosego tega cilja pa mora učitelj/-ica izbrati sodobne strategije poučevanja, ki temeljijo na aktivnem delu učencev. V prispevku bomo prikazali, kakšni so pogledi bodočih učiteljev na sodobno poučevanje naravoslovja ter koliko izobraževanje in praksa vplivata nanje. Raziskava je bila izvedena s študenti tretjega letnika (N = 56) študijskega programa razredni pouk Pedagoške fakultete Univerze na Primorskem, ki še niso bili seznanjeni z vsebinami predmeta didaktika naravoslovja, in s študenti četrtega letnika (N = 28) študijskega programa razredni pouk po tem, ko so se s teoretičnimi in praktičnimi (laboratorijske vaje in nastopi) vsebinami o sodobnih vidikih poučevanja naravoslovja že seznanili. Študentje so izpolnili anketni vprašalnik z desetimi vprašanji odprtega in zaprtega tipa. Nanašala so se na njihova prepričanja o tem, kako je treba poučevati naravoslovje: kakšni so po njihovem mnenju primerni pristopi, kakšen je njihov odnos do eksperimentalnega dela in dela z živim materialom, kako bi poučevali naravoslovje, da bi bilo za učence bolj zanimivo, ter kako bi načrtovali sodobni pouk naravoslovja. Anketne vprašalnike smo pregledali, analizirali in med seboj primerjali mnenja študentov tretjega in četrtega letnika.
Found in: ključnih besedah
Summary of found: ......
Keywords: naravoslovje, sodobni pristopi poučevanja, bodoči učitelji, naravoslovna pismenost, didaktika naravoslovja
Published: 14.10.2015; Views: 2156; Downloads: 53
URL Full text (0,00 KB)

38.
39.
40.
Analiza slabše reševanih nalog mednarodne raziskave TIMSS s področja tehnike v letih 2007 in 2011
Mateja Verdir, 2015, undergraduate thesis

Found in: ključnih besedah
Summary of found: ......
Keywords: raziskava TIMSS, naravoslovna pismenost, tehnološka pismenost, tehnika, učni načrti, naravoslovje in tehnika
Published: 14.10.2015; Views: 1233; Downloads: 24
URL Full text (0,00 KB)

Search done in 0 sec.
Back to top
Logos of partners University of Maribor University of Ljubljana University of Primorska University of Nova Gorica