1431. Pomen naravnih oblik gibanja v prvem starostnem obdobjuGiuliana Jelovčan, Mirijam Slakan, Barbara Lipavšek, 2012, published scientific conference contribution Abstract: Gibalna/športna aktivnost je tesno povezana z vzgojo najmlajših otrok. Z igro se uči gibati, uči pa se tudi z gibanjem (Tancing, 1979). Otroke je potrebno usmerjati, da iščejo svoje načine za rešitev zastavljene gibalne naloge in z lastno domišljijo odgovarjajo na nove izzive ter s tem sproščeno izražajo lastno ustvarjalnost in gibalno ekspresijo (Videmšek in Visinski, 2001). V članku bomo predstavili in analizirali pripravo otrok v starosti 2,5 do 3 let na izvedbo naravnih oblik gibanja s poudarkom na predvajah za preval naprej. Aktivnosti smo izvajali v vrtcu Hiša otrok Montessori v okviru Zavoda Antona Slomška v Mariboru. Naključno so bili izbrani otroci iz heterogene jaslične skupine v starosti od 2,5 do 3 let. Šest otrok, 4 deklice in dva dečka, smo opazovali med vodenimi vadbenimi urami. Vsi otroci so bili v času izvajanja gibalnih dejavnosti, od 17. 2. do 21. 4. 2011 zdravi, primerno oblečeni in obuti. Rezultate smo pridobili z opazovanjem otrok med vadbenimi urami. Zapise o vsakem opazovanem otroku smo individualno predstavili v tabeli. Tudi končni opis napredka vsakega otroka smo uredili v tabelo. Cilj naše naloge je bil realiziran, saj so otroci usvojili predvaje za preval naprej, z izborom zanimivih vsebin pa smo jim omogočili radostno doživljanje gibanja
Keywords: otroci prvega starostnega obdobja, gibanje v pedagogiki Montessori, naravne oblike gibanja, preval naprej
Published in RUP: 15.10.2013; Views: 6632; Downloads: 362
 Link to full text |
1432. |
1433. |
1434. |
1435. |
1436. |
1437. Spodbujanje inkluzivnih in socialnokohezivnih vrednot v vrtcu z različnimi pedagoškimi pristopiSimona Koletnik, 2013, undergraduate thesis Keywords: inkluzija, socialna integracija, otroci, stališča, slepota, gluhost, gibalna oviranost, pedagoški pristopi
Published in RUP: 15.10.2013; Views: 3987; Downloads: 206
 Full text (1,68 MB) |
1438. Spolna diferenciacija pri šolski športni vzgoji in prostočasni gibalni/športni aktivnosti učencevJoca Zurc, 2004, original scientific article Abstract: This text presents the results of research into the presence of learning differentiation according to gender in physical education lessons (Doupona Topič in Zurc 2003). The purpose of our research was to compare the presence of elements of gender differentiation in the syllabus with the results of a research on the motor/sports activity of male and female pupils attending the primary school. The research was carried out in December 2001 upon the sample of 194 respondents (Pišot et al. 2004a). The research confirmed that connections between the presence of learning differentiation according to gender in physical education lessons and content, frequency and form of the out-of-school motor/sports activity do exist.
Keywords: otroci, vzgoja, osnovna šola, telesna vzgoja, prosti čas, gibalna aktivnost, spolna diferenciacija
Published in RUP: 15.10.2013; Views: 3989; Downloads: 119
Link to full text |
1439. |
1440. |
