31. |
32. Matematična pismenost kot pomembna kompetenca za preživetje v sodobni družbi : magistrsko deloAnela Jošić, 2016, master's thesis Keywords: globalna informacijska družba, evropska družba znanja, slovensko šolstvo, funkcionalne pismenosti, matematična pismenost, pouk matematike, problemske naloge, realistične situacije
Published in RUP: 17.01.2018; Views: 2324; Downloads: 125
 Full text (3,09 MB) |
33. |
34. Vizualizacija geometrijskih pojmov z uporabo geoplošče v osnovni šoli : doktorska disertacijaSanela Hudovernik, 2016, doctoral dissertation Keywords: osnovna šola, pouk matematike, geometrija, van Hiele, vizualizacija, didaktična sredstva, geoplošča, geometrijski problemi
Published in RUP: 10.11.2016; Views: 5434; Downloads: 290
Full text (2,10 MB) |
35. |
36. |
37. Spremljanje aktivnosti učencev med nastopi študentov pri pouku matematike na razredni stopnjiMarina Volk, Marija Pisk, 2015, independent scientific component part or a chapter in a monograph Abstract: Matematika v osnovni šoli je predmet, pri katerem lahko učitelj ponudi učencu veliko samostojnega odkrivanja in razmišljanja. Takšno učenje otroka miselno in čustveno aktivira ter mu daje zadovoljstvo ob novih odkritjih. Prispevek obravnava spremljanje aktivnosti učencev med učnim procesom pri pouku matematike. Učenec, ki je pri pouku aktiven, si z raznolikimi dejavnostmi in samostojnim odkrivanjem gradi trajno in uporabno znanje. Pomembno je odkriti, kako meriti učenčevo aktivnost in njene učinke, saj lahko to učitelja usmerja v to, da pogosteje uporabi oblike in metode dela, ki pripeljejo do večje angažiranosti učencev za šolsko delo in posledično do vseživljenjskega učenja. V teoretičnem delu so opredeljeni učna aktivnost v smislu učenčevega vložka v obliki lastne aktivnosti med poukom ter kazalniki, po katerih prepoznamo aktivnost med učnim procesom. Spremljali smo aktivnost 370 učencev v različnih oddelkih med izvajanjem nastopov študentov razrednega pouka pri matematiki. Za namen spremljanja aktivnosti je bil izdelan opazovalni list z osnovnimi kazalniki aktivnosti med učnim procesom. V opazovanje in beleženje opazovanj so bili vključeni študentje, ki so opazovali nastope kolegov študentov, in mentorici. Dejavnost učencev je bila opazovana po posameznih etapah pouka, saj je tako študent, ki je nastop izvajal, dobil takojšnjo povratno informacijo o tem, v kateri fazi učnega procesa so bili učenci najbolj pasivni oziroma aktivni. Predstavljeni so zbrani rezultati, mnenja študentov o aktivnem učenju in poučevanju ter zabeležki mentoric o učinkovitih oblikah in metodah dela pri izvajanju nastopov študentov pri predmetu didaktika matematike.
Keywords: učni proces, aktivnost učencev, motivacija, spremljanje, pokazatelji učenčeve aktivnosti, poučevanje in učenje matematike
Published in RUP: 14.10.2015; Views: 4483; Downloads: 103
 Link to full text |
38. |
39. |
40. Pirančan Tartini s kombinacijskim tonom proti D'AlembertuStanislav Južnič, 2006, review article Abstract: The article describes the achievements of the Piran violinist Tartini in mathematics and physics. It also speculates on the reasons why Tartini's original mathematical ideas have remained relatively little known, while his ideas in physics have come to represent one of the foundation stones of modern acoustics. In looking for possible causes preventing a greater influence of Tartini's ideas on the mathematics of his period we have studied the works of prominent contemporaries of Tartini, especially the mathematicians D'Alembert and Euler. Unfortunately, the lead mathematicians of his time published their mathematical studies of music parallel to Tartini, but on a higher professional level. With his mathematical knowledge, Tartini was not able to compete with them, irrespective of the depth of his ideas. He was thus rather disappointed at the unexpectedly lukewarm reception of his Treatise, published the same year mathematician Jurij Vega was born. The article points out another parallel between Tartini and Vega: they both cooperated with Paris astronomer, mathematician and freemason Lalande. Although Tartini aspired to glory in mathematics, he achieved it in physics. His research into the combination tone and other novelties in the theory of sound were fully corroborated, thanks to more improved experimental equipment, only a century after his death. Tartini's discoveries were cited with great respect by all prominent researchers of acoustics of the late 19th century, in particular by Helmholty and the Nobel Priye winner Rayleigh, confirming his importance in the field of the theory of sound.
Keywords: Tartini, Piran, Koper, Padova, kombinacijski ton, zgodovina akustike, zgodovina matematike
Published in RUP: 10.07.2015; Views: 2595; Downloads: 36
Link to full text |
