Search the repository

Opismenjevalni pristopi v prvem obdobju osnovne šole - primerjava konceptov : magistrsko delo
Nastja Debenjak, 2017, master's thesis

Keywords: opismenjevanje, načini opismenjevanja, vloga učiteljev, vloga učencev, didaktični pripomočki
Published in RUP: 30.01.2018; Views: 1727; Downloads: 84
Full text (414,55 KB)

Uvajanje optičnih pripomočkov v vrtec : diplomska naloga
Klementina Ribič, 2017, undergraduate thesis

Keywords: tehnika, optični pripomočki, zgodnje otroštvo, otroci, vzgojitelji
Published in RUP: 17.01.2018; Views: 1883; Downloads: 84
Full text (1,52 MB)

Dotik Pivške kotline - interaktivna škatla za slepe in slabovidne otroke : magistrsko delo
Nives Keš Trebec, 2017, master's thesis

Keywords: interaktivna škatla, slepi in slabovidni otroci, učenje naravoslovja in družboslovja, pripomočki za slepe in slabovidne otroke, veččutno zaznavanje slepih
Published in RUP: 17.01.2018; Views: 1898; Downloads: 90
Full text (2,05 MB)

Čutna knjiga za spodbujanje motorike slepih in slabovinih predšolskih otrok : magistrsko delo
Lucija Praček, 2015, undergraduate thesis

Keywords: slepi in slabovidni otroci, inkluzija, čutna knjiga, didaktični pripomočki, opismenjevanje
Published in RUP: 10.11.2016; Views: 3804; Downloads: 179
Full text (4,48 MB)

Kako motivirati slepega in slabovidnega učenca v inkluzivnem učnem procesu
Aksinja Kermauner, 2015, independent scientific component part or a chapter in a monograph

Abstract: Manj ko učenec vidi, manj je motiviran za spontano opazovanje stvari okoli sebe. Takega učenca je treba toliko bolj spodbujati h gledanju in opazovanju. Če pa gre za večjo izgubo vida (visoko slabovidnost ali slepoto), je treba učni proces obogatiti s prilagojenimi pripomočki in učili, da bo slep otrok lahko razvil podobne predstave kot videči. Za takega učenca je treba poiskati, narediti ali kako drugače prikazati nadomestno informacijo za ključne pojme iz učnega načrta ali okolja, ki niso na dosegu otrokove percepcije, ter ustrezno prilagoditi slikovni in grafični material. V prispevku navajam nekaj pripomočkov za uspešno delo s slabovidnimi in slepimi učenci ter metode, s katerimi jih motiviramo za optimalno sodelovanje v inkluzivnem učnem procesu. V praksi inkluzivnega šolanja se je pokazalo, da so specialni pripomočki, prilagojene metode ter ustrezna motivacija primerni in nadvse dobrodošli tudi za videče sošolce, kajti informacija, podana večkanalno (vid, sluh, tip), se bolje zasidra v spominu. Gre tudi za neke vrste dvosmerno inkluzijo - slep oziroma slaboviden učenec je vključen v večinsko osnovno ali srednjo šolo, okolje pa se s tem bogati in senzibilizira, ker se seznanja s specialnimi pripomočki in učili ter jih tudi s pridom uporablja.
Keywords: slep ali slaboviden učenci, inkluzija, specialni pripomočki
Published in RUP: 14.10.2015; Views: 3700; Downloads: 181
Link to full text