Iskanje po repozitoriju

Ravnateljeva dilema in dileme staršev
Igor Rižnar, 2015, samostojni znanstveni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji

Ključne besede: ravnatelj, ZOFVI, menedžer, pedagoški vodja, Zakon o glasbenih šolah Republike Slovenije, nadarjenost
Objavljeno v RUP: 03.04.2017; Ogledov: 2283; Prenosov: 76
Povezava na celotno besedilo

Nadarjeni učenci v Sloveniji, Italiji, Angliji in na Danskem - primerjava zakonodajnih in programskih izhodišč
Mojca Kukanja-Gabrijelčič, 2013, izvirni znanstveni članek

Opis: V prispevku predstavljamo strateško dokumentacijo na področju vzgojno- izobraževalnega dela z nadarjenimi in talentiranimi učenci v Republiki Sloveniji, Veliki Britaniji - Angliji, Italiji in na Danskem. Namen komparativne raziskave je bil ugotoviti, v kolikšni meri in na kakšen način je slovenski, angleški, italijanski in danski izobraževalni prostor v programskih in zakonodajnih izhodiščih v osnovni šoli naklonjen nadarjenim in talentiranim učencem v smislu spodbujanja in razvijanja njihovih potencialov. Ugotovili smo, da: obstajajo večje terminološke vrzeli pri opredeljevanju pojmov, ki se nanašajo na nadarjene in talentirane učence; v slovenskem prostoru nimamo učnega modela za delo z nadarjenimi in talentiranimi učenci oz. alternativne različice le-tega; ni ustreznih empiričnih podatkov in raziskav s področja dela s tovrstnimi učenci; obstajajo tehnične in strokovne pomanjkljivosti pri prepoznavanju in nadaljnji pedagoško-psihološki obravnavi nadarjenih učencev; nimamo ustreznih strateških izhodišč, ki bi interdisciplinarno zajela vsa področja odkrivanja in nadaljnje peda-goško-psihološke oskrbe nadarjenih in talentiranih učencev. Nadarjenim in talentiranim učencem so najbolje prilagojeni v angleškem osnovnošolskem sistemu (z vidika zakonskih in programskih izhodišč, ki obravnavajo področje dela z nadarjenimi učenci; obveznosti vključevanja in skrbi zanje; učno diferenciranih programov ter možnosti akceleracije in alternativnih možnostih izobraževanja), najmanj pa v Italiji. Slovenski izobraževalni prostor v programskih in zakonodajnih izhodiščih sicer upošteva področje odkrivanja in dela z nadarjenimi ter talentiranimi, na izvedbeni ravni pa se razkrivajo nekatere pomanjkljivosti uresničevanja njihovih potencialov.
Ključne besede: nadarjenost, nadarjeni učenci, talentiranost, šolski sistemi, šolska zakonodaja, primerjalne analize
Objavljeno v RUP: 21.12.2015; Ogledov: 4368; Prenosov: 134
Povezava na celotno besedilo

Pomen zgodnje stimulacije možganov v povezavi z NTC učenjem : diplomska naloga
Lidija Stenovec, 2015, diplomsko delo

Ključne besede: NTC sistem učenja, gibalni razvoj, delovanje možganov, nadarjenost, predšolski otroci
Objavljeno v RUP: 14.10.2015; Ogledov: 4838; Prenosov: 78
Celotno besedilo (1,22 MB)

Prepoznavanje nadarjenosti pri predšolskem otroku ob vzporednem razvijanju in spodbujanju le-te : diplomska naloga
Maja Črepinšek, 2015, diplomsko delo

Ključne besede: nadarjenost, otroci, strokovni delavci, prepoznavanje, delo
Objavljeno v RUP: 14.10.2015; Ogledov: 2444; Prenosov: 119
Celotno besedilo (511,76 KB)

Odnos vzgojiteljev in staršev do zgodnjega odkrivanja in spodbujanja nadarjenosti predšolskih otrok : diplomsko delo
Valentina Racman, 2014, diplomsko delo

Ključne besede: nadarjenost, predšolski otroci, odkrivanje in spodbujanje, vzgojitelji, starši
Objavljeno v RUP: 10.07.2015; Ogledov: 3376; Prenosov: 112
Celotno besedilo (429,63 KB)