Ključne besede: inkluzivni pedagog, otroci s primanjkljaji na posameznih področjih učenja, specifične bralno-napisovalne težave, specifične učne težave pri matematiki, prepoznavanje, pomočObjavljeno v RUP: 17.01.2018; Ogledov: 2703; Prenosov: 148 Celotno besedilo (1,20 MB)
Ključne besede: učenci s primanjkljaji na posameznem področju učenja, učenci s primanjkljaji na področju učenja branja in pisanja, disleksija, prepoznavanje bralno-napisovalnih težav, obravnavanje učencev s primanjkljaji na področju učenja branja in pisanja, kompetentnost učiteljevObjavljeno v RUP: 10.07.2015; Ogledov: 2695; Prenosov: 127 Celotno besedilo (505,36 KB)