Lupa

Iskanje po repozitoriju Pomoč

A- | A+ | Natisni
Iskalni niz: išči po
išči po
išči po
išči po
* po starem in bolonjskem študiju

Opcije:
  Ponastavi


31 - 40 / 89
Na začetekNa prejšnjo stran123456789Na naslednjo stranNa konec
31.
Vpliv dejavnikov kakovosti na usposabljanje v zdravstveni negi : magistrska naloga
Irena Leskovec, 2018, magistrsko delo

Ključne besede: kakovost, zdravstvena nega, usposabljanje
Objavljeno v RUP: 27.11.2018; Ogledov: 2196; Prenosov: 114
.pdf Celotno besedilo (1,06 MB)

32.
33.
34.
35.
Razvijanje rezilientnosti študentov preko doživljanja izkušnje inkluzije na pedagoški praksi
Karmen Drljić, Vanja Riccarda Kiswarday, 2016, izvirni znanstveni članek

Opis: Teorija rezilientnosti preučuje odziv na stresne in emocionalno naporne okoliščine. Kaže se v posameznikovi zmožnosti konstruktivnega odziva na izzive iz okolja. Prve konkretne izkušnje z otroki s posebnimi potrebami na pedagoški praksi lahko študentom bodočim vzgojiteljem zaradi še nezadostnih izkušenj in kompetenc predstavljajo izziv, ki je včasih lahko naporen. V kvalitativni raziskavi smo želeli ugotoviti, kako se na praksi izraža rezilientnost študentk študijskega programa Predšolske vzgoje, Pedagoške fakultete Univerze na Primorskem, skozi opazovanje mentorjeve inkluzivnosti ter skozi prepoznavanja izzivov pri vključevanju otrok s posebnimi potrebami. Analiziranih je bilo 43 poročil strnjene pedagoške prakse študentk tretjega letnika predšolske vzgoje. Rezultati so pokazali, da študentke pri vzgojiteljicah mentoricah prepoznavajo tako inkluzivna kot neinkluzivna stališča in delovanja, toda pogosteje opisujejo inkluzivnost. Nadalje smo ugotovili, da se dobra polovica študentk (55,8 %) na konkretno izkušnjo inkluzije odzove proaktivno, 44,2 % pa pasivno. Študenti, ki proaktivnega odziva še niso zmožni, potrebujejo podporo in usmerjanje, predvsem pa mehanizme, s pomočjo katerih postopoma in samostojno izgrajujejo rezilientnost, ki je v inkluzivnih vzgojno-izobraževalnih okoljih pomembna in potrebna kompetenca pedagoga.
Ključne besede: študenti, predšolska vzgoja, praktično usposabljanje, rezilientnost, otroci s posebnimi potrebami, inkluzija
Objavljeno v RUP: 24.01.2018; Ogledov: 2465; Prenosov: 50
URL Povezava na celotno besedilo

36.
37.
Odprto izobraževanje kot izziv usposabljanja zaposlenih v podjetjih
Viktorija Florjančič, 2015, samostojni znanstveni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji

Ključne besede: odprto izobraževanje, M O O C, e-usposabljanje
Objavljeno v RUP: 03.04.2017; Ogledov: 1946; Prenosov: 102
URL Povezava na celotno besedilo

38.
Zakaj in kako meriti prenos znanja na delovno mesto
Klemen Širok, Neva Kozamernik, 2015, samostojni znanstveni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji

Ključne besede: dejavniki prenosa znanja, Holton, Kirkpatrick, usposabljanje, človeški kapital
Objavljeno v RUP: 03.04.2017; Ogledov: 2282; Prenosov: 116
URL Povezava na celotno besedilo

39.
40.
Dejavniki motivacije za večopravilnost v podjetju : magistrska naloga
Primož Vrenk, 2016, magistrsko delo

Ključne besede: avtomobilska dejavnost, menedžment, motivacija, proizvajanje, raziskava, usposabljanje
Objavljeno v RUP: 10.11.2016; Ogledov: 3124; Prenosov: 158
URL Povezava na celotno besedilo
Gradivo ima več datotek! Več...

Iskanje izvedeno v 0.06 sek.
Na vrh
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici