41. |
42. |
43. National report : SloveniaMateja Sedmak, Tjaša Žakelj, Blaž Lenarčič, Zorana Medarić, 2015, končno poročilo o rezultatih raziskav Ključne besede: migrations, unaccompanied minor migrants, best interest of a child, rights of a child, national legislation, Slovenia, migracije, mladoletni migranti brez spremstva, otrokove pravice, nacionalna zakonodaja, Slovenija Objavljeno v RUP: 08.08.2016; Ogledov: 3052; Prenosov: 83 Povezava na celotno besedilo |
44. Nadarjeni učenci v Sloveniji, Italiji, Angliji in na Danskem - primerjava zakonodajnih in programskih izhodiščMojca Kukanja-Gabrijelčič, 2013, izvirni znanstveni članek Opis: V prispevku predstavljamo strateško dokumentacijo na področju vzgojno- izobraževalnega dela z nadarjenimi in talentiranimi učenci v Republiki Sloveniji, Veliki Britaniji - Angliji, Italiji in na Danskem. Namen komparativne raziskave je bil ugotoviti, v kolikšni meri in na kakšen način je slovenski, angleški, italijanski in danski izobraževalni prostor v programskih in zakonodajnih izhodiščih v osnovni šoli naklonjen nadarjenim in talentiranim učencem v smislu spodbujanja in razvijanja njihovih potencialov. Ugotovili smo, da: obstajajo večje terminološke vrzeli pri opredeljevanju pojmov, ki se nanašajo na nadarjene in talentirane učence; v slovenskem prostoru nimamo učnega modela za delo z nadarjenimi in talentiranimi učenci oz. alternativne različice le-tega; ni ustreznih empiričnih podatkov in raziskav s področja dela s tovrstnimi učenci; obstajajo tehnične in strokovne pomanjkljivosti pri prepoznavanju in nadaljnji pedagoško-psihološki obravnavi nadarjenih učencev; nimamo ustreznih strateških izhodišč, ki bi interdisciplinarno zajela vsa področja odkrivanja in nadaljnje peda-goško-psihološke oskrbe nadarjenih in talentiranih učencev. Nadarjenim in talentiranim učencem so najbolje prilagojeni v angleškem osnovnošolskem sistemu (z vidika zakonskih in programskih izhodišč, ki obravnavajo področje dela z nadarjenimi učenci; obveznosti vključevanja in skrbi zanje; učno diferenciranih programov ter možnosti akceleracije in alternativnih možnostih izobraževanja), najmanj pa v Italiji. Slovenski izobraževalni prostor v programskih in zakonodajnih izhodiščih sicer upošteva področje odkrivanja in dela z nadarjenimi ter talentiranimi, na izvedbeni ravni pa se razkrivajo nekatere pomanjkljivosti uresničevanja njihovih potencialov. Ključne besede: nadarjenost, nadarjeni učenci, talentiranost, šolski sistemi, šolska zakonodaja, primerjalne analize Objavljeno v RUP: 21.12.2015; Ogledov: 4244; Prenosov: 133 Povezava na celotno besedilo |
45. |
46. |
47. |
48. Regulatory dimensions of social entrepreneurship in SloveniaBenjamin Lesjak, Dušan Lesjak, 2015, objavljeni povzetek znanstvenega prispevka na konferenci Ključne besede: socialno podjetništvo, socialno podjetje, ureditev, zakonodaja, učinkovitost, social entrepreneurship, social enterprise, regulatory environment, legislation, efficiency Objavljeno v RUP: 14.10.2015; Ogledov: 3435; Prenosov: 95 Povezava na celotno besedilo |
49. |
50. |