Lupa

Iskanje po repozitoriju Pomoč

A- | A+ | Natisni
Iskalni niz: išči po
išči po
išči po
išči po
* po starem in bolonjskem študiju

Opcije:
  Ponastavi


11 - 20 / 328
Na začetekNa prejšnjo stran12345678910Na naslednjo stranNa konec
11.
Vplivni dejavniki na razvoj institucionalnega varstva starejših v občini Idrija
Klavdija Kobal Straus, 2013, magistrsko delo

Najdeno v: ključnih besedah
Povzetek najdenega: ... zdravstvena nega, socialna oskrba, starejši, institucionalna oskrba, javno-zasebno...
Ključne besede: zdravstvena nega, socialna oskrba, starejši, institucionalna oskrba, javno-zasebno partnerstvo, Idrija
Objavljeno: 10.07.2015; Ogledov: 1150; Prenosov: 51
URL Polno besedilo (0,00 KB)
Gradivo ima več datotek! Več...

12.
Management kakovosti v bolnišnici
Mojca Dobnik, 2013, magistrsko delo

Najdeno v: ključnih besedah
Povzetek najdenega: ...management, varnost, kakovost, preprečevanje padcev, zdravstvena nega, ...
Ključne besede: management, varnost, kakovost, preprečevanje padcev, zdravstvena nega
Objavljeno: 10.07.2015; Ogledov: 1490; Prenosov: 96
URL Polno besedilo (0,00 KB)
Gradivo ima več datotek! Več...

13.
Primerjava ustreznosti učnih okolij pri razvijanju etičnih kompetenc študentov zdravstvene nege
Irena Trobec, 2013, doktorska disertacija

Najdeno v: ključnih besedah
Povzetek najdenega: ...visokošolsko izobraževanje, zdravstvena nega, učna okolja, etične kompetence, računalniško podprtno...
Ključne besede: visokošolsko izobraževanje, zdravstvena nega, učna okolja, etične kompetence, računalniško podprtno učenje
Objavljeno: 10.07.2015; Ogledov: 1809; Prenosov: 197
URL Polno besedilo (0,00 KB)
Gradivo ima več datotek! Več...

14.
Mentorska vloga v kliničnem okolju
Vesna Čuk, 2014, doktorska disertacija

Najdeno v: ključnih besedah
Povzetek najdenega: ...visokošolsko izobraževanje, zdravstvena nega, izkustveno učenje, klinično okolje, klinična praksa,...
Ključne besede: visokošolsko izobraževanje, zdravstvena nega, izkustveno učenje, klinično okolje, klinična praksa, mentorstvo, mentorji, kompetence
Objavljeno: 10.07.2015; Ogledov: 2528; Prenosov: 337
URL Polno besedilo (0,00 KB)
Gradivo ima več datotek! Več...

15.
Vpliv vodenja na zadovoljstvo zaposlenih v zdravstveni negi
Karmen Debeljak, 2015, diplomsko delo

Najdeno v: ključnih besedah
Povzetek najdenega: ...management, vodenje, zadovoljstvo, zaposleni, zdravstvena nega, ...
Ključne besede: management, vodenje, zadovoljstvo, zaposleni, zdravstvena nega
Objavljeno: 14.10.2015; Ogledov: 2119; Prenosov: 168
URL Polno besedilo (0,00 KB)
Gradivo ima več datotek! Več...

16.
Znanje in osveščenost staršev predšolskih otrok o programu obveznega cepljenja
Sabina Ličen, Urška Primc, 2015, objavljeni znanstveni prispevek na konferenci

Najdeno v: ključnih besedah
Povzetek najdenega: ...otroci, obvezno cepljenje, znanje staršev, zdravstvena nega, ...
Ključne besede: otroci, obvezno cepljenje, znanje staršev, zdravstvena nega
Objavljeno: 14.10.2015; Ogledov: 1509; Prenosov: 39
URL Polno besedilo (0,00 KB)
Gradivo ima več datotek! Več...

17.
Dejavniki poklicnega odločanja v zdravstveni negi in v prehranskem svetovanju - dietetiki
Tamara Štemberger Kolnik, Katarina Babnik, Sabina Ličen, Boštjan Žvanut, Patrik Pucer, Mojca Bizjak, Tamara Poklar Vatovec, 2015, samostojni znanstveni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji

Najdeno v: ključnih besedah
Povzetek najdenega: ...kariera, poklicno odločanje, dietetika, prehransko svetovanje, zdravstvena nega, ...
Ključne besede: kariera, poklicno odločanje, dietetika, prehransko svetovanje, zdravstvena nega
Objavljeno: 14.10.2015; Ogledov: 2221; Prenosov: 33
URL Polno besedilo (0,00 KB)
Gradivo ima več datotek! Več...

18.
Razvoj kompetenc v zdravstveni negi in prehranskem svetovanju - dietetiki
Mojca Bizjak, Tamara Štemberger Kolnik, Sabina Ličen, Tamara Poklar Vatovec, Boštjan Žvanut, Patrik Pucer, Vesna Čuk, 2015, samostojni znanstveni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji

Najdeno v: ključnih besedah
Povzetek najdenega: ...kompetence, dietetika, prehransko svetovanje, zdravstvena nega, ...
Ključne besede: kompetence, dietetika, prehransko svetovanje, zdravstvena nega
Objavljeno: 14.10.2015; Ogledov: 1774; Prenosov: 37
URL Polno besedilo (0,00 KB)
Gradivo ima več datotek! Več...

19.
Razlike v asertivnem vedenju med študentkami zdravstvene nege in študentkami drugih fakultet
Nadja Plazar, Sabina Ličen, 2013, izvirni znanstveni članek

Opis: Uvod: Zdravstvena nega je dolgo veljala za tipično ženski poklic, kjer so medicinskim sestram pripisovali stereotipno žensko, to je pomočniško vlogo, in je zato asertivno vedenje med medicinskimi sestrami dolgo veljalo za manj izrazito kot v drugih po izobrazbi primerljivih poklicih. Namen raziskave je bil ugotoviti, ali so študentke zdravstvene nege enako asertivne kot študentke drugih fakultet Univerze na Primorskem in Evropske pravne fakultete v Novi Gorici in ali se s starostjo asertivnost študentk zvišuje. Metode: Uporabili smo deskriptivno in neeksperimentalno metodo raziskovanja. Kot raziskovalni instrument smo uporabili The Rathus Assertiveness Schedule (vprašalnik samoocene asertivnosti). Anketiranje je potekalo na namenskem vzorcu. Spletni vprašalnik je bil preko URL-naslova poslan na skupne elektronske naslove študentom nekaterih fakultet Univerze na Primorskem in Evropske pravne fakultete v Novi Gorici. Izpolnjen vprašalnik je vrnilo 218 študentk. Raziskava je potekala v maju in juniju leta 2010. Podatke smo obdelali na podlagi deskriptivne statistike in enosmerne analize variance (ANOVA). Rezultati: Ugotovili smo, da študentke Fakultete za vede o zdravju ne izkazujejo statistično značilno nižje asertivnosti v primerjavi s študentkami drugih fakultet, zajetih v raziskavo (F = 0,37, p = 0,83). Ugotovili smo tudi, da starejše študentke v primerjavi z mlajšimi študentkami ne izkazujejo statistično značilno višje asertivnosti (F = 1,52, p = 0,22). Diskusija in zaključek: Poznavanje asertivnega vedenja je pri študentih zdravstvene nege pomembno, saj predstavlja pomemben temelj in bistveno prvino medosebnega odnosa. Učenje novega načina odzivanja in novih načinov vedenja v profesionalnih situacijah ni preprosto in je dolgotrajen proces. Morali bi razmisliti o spodbujanju asertivnega vedenja med študenti zdravstvene nege, morda tudi z vpeljavo treningov asertivnosti v učni program ter dodatnim usposabljanjem učiteljev zdravstvene nege v tej smeri.
Najdeno v: ključnih besedah
Povzetek najdenega: ...Uvod: Zdravstvena nega je dolgo veljala za tipično ženski...
Ključne besede: zdravstvena nega, asertivnost, študenti
Objavljeno: 30.12.2015; Ogledov: 1552; Prenosov: 7
URL Polno besedilo (0,00 KB)

20.
Analiza potreb po uporabi simulacij v procesu vseživljenjskega učenja medicinskih sester
Igor Karnjuš, Boštjan Žvanut, Sandi Jurgec, 2013, izvirni znanstveni članek

Opis: Uvod: Simulacije se kot aktivna metoda učenja in poučevanja uporabljajo tako v formalnem kot neformalnem usposabljanju strokovnjakov na področju zdravstva, vendar je njihov potencial v Sloveniji premalo izkoriščen. Cilj raziskave je bil ugotoviti, katere simulacije zanimajo vodilne medicinske sestre, ki odločajo o usposabljanjih medicinskih sester. Metode: V anketi, ki je potekala od 30. 11. do 24. 12. 2010, so sodelovale vodilne medicinske sestre primarne, sekundarne in terciarne ravni zdravstvene dejavnosti ter socialnovarstvenih zavodov. Končni vzorec je zajemal 78 anketirancev. Anketiranci so med 146 simulacijami, razdeljenimi v enajst sklopov, izbrali tiste, ki bi jih glede na njihovo naravo dela potrebovali in bi jih bilo smiselno vključevati v programe vseživljenjskega učenja. Za analizo podatkov je bila uporabljena univariatna analiza in test hi-kvadrat. Rezultati: Rezultati kažejo izjemno veliko zanimanje za simulacije stanj, ki zahtevajo nujno obravnavo pacienta, še zlasti za simulacijo Uporaba zunanjega avtomatskega defibrilatorja v primeru srčnega zastoja (62,8 %). Prav tako rezultati kažejo na nekoliko višje, statistično značilno zanimanje za simulacije s strani primarne (I) in terciarne (III) ravni zdravstvene dejavnosti: Akutna alergična reakcija (I: 69 %, III: 67 %, p = 0,036), Supraventrikularna tahikardija (I: 73 %, III: 56 %, p = 0,02) in Ventrikularna fibrilacija in ventrikularna tahikardija (timska obravnava) (I: 73 %, III: 50 %, p = 0,014). Diskusija in zaključek: Glede na izkazano zanimanje za simulacije je smiselno razmisliti o načinih, kako bi se ta pristop bolje vključil v dodiplomsko izobraževanje in kontinuirano profesionalno izobraževanje na področju zdravstvene nege. Ugotovljene razlike v zanimanju za simulacije je smiselno upoštevati pri načrtovanju prihodnjih usposabljanj medicinskih sester.
Najdeno v: ključnih besedah
Povzetek najdenega: ...simulacije, vseživljenjsko učenje, zdravstvo, zdravstvena nega, ...
Ključne besede: simulacije, vseživljenjsko učenje, zdravstvo, zdravstvena nega
Objavljeno: 30.12.2015; Ogledov: 1606; Prenosov: 14
URL Polno besedilo (0,00 KB)

Iskanje izvedeno v 0 sek.
Na vrh
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici