171. |
172. |
173. |
174. |
175. |
176. Razumevanje matematičnega pojma verjetnosti pri otrocih v vrtcu in prvem razredu osnovne šoleMara Cotič, Lea Kozel, Darjo Felda, 2009, review article Keywords: vrtci, predšolska vzgoja, osnovna šola, prvi razred, matematika, verjetnost, sprejejti negotovost, znati predvideti, mogoče, nemogoče, zagotovo Published in RUP: 10.07.2015; Views: 4135; Downloads: 82 Link to full text |
177. Vizualizacija geometrijskih problemov na geoploščiMara Cotič, Darjo Felda, Sanela Hudovernik, Blaž Simčič, 2011, original scientific article Keywords: matematika, geometrija, geometrijski problemi, učni pripomočki, vizualizacija, geoplošča Published in RUP: 10.07.2015; Views: 3527; Downloads: 36 Link to full text |
178. |
179. Zakaj poučevati matematikoDarjo Felda, Mara Cotič, 2012, review article Abstract: Ko pri začetnem pouku matematike otroku predstavljamo matematične vsebine, največkrat izhajamo iz abstraktnih temeljev in ne iz izkušenj, ki jih otrok že ima, s čimer je pretrgana vez med matematiko in stvarnim svetom oziroma med matematiko in tistim matematičnim svetom, ki ga otrok že pozna. V nasprotju s tem bi moral učitelj učenca usmerjati, da skladno s svojimi izkušnjami in sposobnostmi viša raven matematične pismenosti, obenem pa gradi abstraktni matematični odsev stvarnega sveta ter bogati svoj matematični jezik. V zadnjem času se poudarja pomen igre oziroma dejavnosti, v katerih naj bi bil otrok aktivno udeležen. Z vživljanjem v problemsko situacijo in v razreševanje le-te naj bi spoznaval nove koncepte in strategije. Poraja pa se dvom, ali je v učni praksi res zaživel tak način pouka ali pa se dejavnosti uvajajo zgolj kot neka začetna motivacija, ki izzveni v prenašanje oziroma sprejemanje faktografskega znanja. Otrok mora nova spoznanja sproti prilagajati že usvojenim znanjem in povezovati matematiko z realnimi situacijami. Le tako občuti varnost, zadovoljstvo in uspeh ter je motiviran za doseganje novih znanj, s čimer učenje in poučevanje matematike dobita pravi smisel. Keywords: začetni pouk, matematika, problemska situacija, matematično znanje, matematična pismenost Published in RUP: 10.07.2015; Views: 3088; Downloads: 27 Link to full text |
180. |