81. |
82. |
83. |
84. Pospeševanje prodaje in vpliv na uspešnost prodajeGregor Humar, 2005, undergraduate thesis Keywords: podjetje, prodaja, trženje, trženjski splet, komuniciranje, komunikacijski splet, pospeševanje prodaje, katalogi, Internet, diplomska dela Published in RUP: 15.10.2013; Views: 2690; Downloads: 154 Full text (456,61 KB) |
85. Posebnosti mednarodnega sodelovanja in strateškega povezovanja društevBojan Kos, 2012, master's thesis Keywords: nepridobitne organizacije, društva, mednarodno okolje, organiziranje, povezovanje, internet, hrti, učinkovitost, delovanje Published in RUP: 15.10.2013; Views: 3189; Downloads: 123 Link to full text This document has more files! More... |
86. Zaznavanje sodobnega oglaševanja med potrošnikiBranka Žagar, 2009, undergraduate thesis Keywords: trženje, komuniciranje, trženjski splet, osebna prodaja, neposredo trženje, pospeševanje prodaje, odnosi z javnostjo, oglaševanje, tržne poti, internet Published in RUP: 15.10.2013; Views: 2893; Downloads: 139 Link to full text This document has more files! More... |
87. |
88. |
89. Uporaba računalnika in interneta v prvem triletju osnovne šoleBarbara Škabar, Viktorija Florjančič, 2009, original scientific article Abstract: V sodobnem času in prostoru je informacijsko-komunikacijska tehnologija nepogrešljiva tudi v prvem triletju osnovnošolskega izobraževanja. Sodobne oblike in metode dela z IKT v prvem triletju vzgojno-izobraževalnega procesa so vzporedne posodobitve v povezavi s tradicionalnimi didaktičnimi prijemi. Namen prispevka je prikazati uporabo računalnika in interneta kot učinkovit način poučevanja ter medsebojnega sodelovalnega učenja, predstaviti uporabo didaktičnih računalniških programov pri posameznih predmetih ter prikazati računalniško pismenost pri učencih in učiteljih v prvem triletju. Z raziskavo ugotavljamo, da uporaba računalnika in interneta omogoča večjo dejavnost učencev, učenje učencem postane zanimivejše, nekaterim enostavnejše, uveljavljajo lahko svoje individualne posebnosti ter aktivno sodelujejo z drugimi učenci. Uporaba računalnika in interneta v prvem triletju je pomembna, ker omogoča pri učencih in učteljih razvoj spretnosti ter informacijsko-komunikacijsko znanje, ki je za njihovo nadaljnje izobraževanje in uporabo zelo pomembno. Keywords: izobraževanje, osnovna šole, prvo triletje, metode, internet, IKT, računalniki Published in RUP: 15.10.2013; Views: 3034; Downloads: 75 Full text (125,52 KB) |
90. |