21. |
22. |
23. |
24. |
25. |
26. |
27. |
28. |
29. Kognitivno-konstruktivistični model pouka matematike v 1. triletju osnovne šole : teoretična zasnova modela in njegova didaktična izpeljavaLea Kozel, 2016, doktorska disertacija Ključne besede: osnovna šola, 1. triletje, učni načrti, pouk matematike, oblikovanje eksperimentalnega kognitivno-konstruktivističnega modela pouka, aktivne metode dela, znanje učencev, motivacija učencev Objavljeno v RUP: 23.07.2020; Ogledov: 2001; Prenosov: 205 Celotno besedilo (7,46 MB) |
30. |