Lupa

Search the repository Help

A- | A+ | Print
Query: search in
search in
search in
search in
* old and bolonia study programme

Options:
  Reset


81 - 90 / 154
First pagePrevious page567891011121314Next pageLast page
81.
External experts' integration into educational processes at university
Metod Šuligoj, 2014, original scientific article

Abstract: Tourism education at universities tends to focus on qualifying students for future careers in tourism. Little attention has been devoted to the introduction of external experts into the educational process and the quality of their work at universities. This paper attempts to promote the awareness of educational quality of professional and non-professional teachers (external experts). A revised version of the Course Experience Questionnaire (CEQ) was administered to students at a faculty in Slovenia. The results suggest that the CEQ demonstrated a good internal consistency. Further, we determined that with most items there are no statistical significant differences between professional and non-professional teachers. Limitations of and directions for future research are discussed as well.
Found in: ključnih besedah
Summary of found: ...turizem, izobraževanje, učitelji, zunanji strokovnjaki, CEQ, kakovost, ...
Keywords: turizem, izobraževanje, učitelji, zunanji strokovnjaki, CEQ, kakovost
Published: 15.10.2015; Views: 953; Downloads: 13
URL Full text (0,00 KB)

82.
Medosebni stik med učiteljem in študenti
Ana Bardorfer, 2013, review article

Abstract: Med posameznimi disciplinami, pa tudi znotraj njih je medosebni stik opredeljen precej različno, kar velja tudi za področje visokošolskega izobraževanja. Učinkovito poučevanje je velik izziv in zahteva visoko pedagoško usposobljenost visokošolskih učiteljev. Učitelj naj bi bil, poleg obvladovanja različnih didaktičnih in pedagoških pristopov, zmožen ustvariti za učenje ugodno okolje in med drugim vzpostaviti stik s svojimi študenti. V tem kontekstu se pojavljajo številne nenatančne, slovarske in zato laične definicije, ki ne ponujajo možnosti jasne operacionalizacije ter razvoja kakovostnega merskega pripomočka. V prispevku smo predlagali novo opredelitev medosebnega stika med visokošolskimi učitelji in študenti, oblikovano na podlagi edinega obstoječega modela medosebnega stika ter na podlagi relevantnih dognanj. Medosebni stik smo opredelili kot interakcijski pojav med učiteljem in študentom oz. študenti. Poudarek je na subjektivnem doživljanju medosebnega stika, kljub temu da ga je moč oceniti tudi prek različnih besednih in nebesednih znakov. Izkušenjski vidik se izraža prek občutkov in misli oseb v interakciji. Ker je učitelj vodja procesa, nosi tudi odgovornost za vzpostavitev medosebnega stika s študenti. V novi opredelitvi smo uporabili enake strukturne komponente, kot avtorja edinega obstoječega modela medosebnega stika (Tickle-Degnen in Rosenthal, 1990), vendar smo jih priredili za visokošolsko izobraževanje in jih podrobno opisali. To so pozitivnost, vzajemna pozornost in koordinacija. Če pogledamo obstoječa pojmovanja medosebnega stika v visokošolskem prostoru z vidika omenjenega modela, vidimo, da se vsi elementi navezujejo bodisi na komponento pozitivnosti bodisi na komponento vzajemne pozornosti, medtem ko je komponenta koordinacije skoraj povsem odsotna. Po našem mnenju ravno ta loči medosebni stik od kakovostnega medosebnega odnosa - koordinacija v interakciji in koordinacija v procesu učenja. Nova opredelitev medosebnega stika predstavlja pomemben korak k poučevanju, usmerjenem na študenta, ki je že dalj časa teoretično izhodišče v šolstvu nasploh. Na koncu smo predstavili vprašanja, ki še ostajajo odprta, in začrtali smernice za nadaljnje raziskovanje.
Found in: ključnih besedah
Summary of found: ...predlagali novo opredelitev medosebnega stika med visokošolskimi učitelji in študenti, oblikovano na podlagi edinega obstoječega...
Keywords: visokošolsko izobraževanje, odnos med učitelji in študenti, izkušenjski vidik
Published: 21.12.2015; Views: 1175; Downloads: 12
URL Full text (0,00 KB)
This document has more files! More...

83.
Stališča učiteljev do problemskih besedil pri pouku književnosti
Sabina Višček, 2014, original scientific article

Abstract: Za sodobno mladinsko književnost je značilno odstopanje od tradicionalnega vzorca ubogljivega otroka in srečnega otroštva. Teme, o katerih so pisatelji v sedemdesetih, predvsem pa v devetdesetih letih odkrito pisali, tudi na Slovenskem, so postale problemske oziroma tabujske - tako so jih označile določene skupine, predvsem učiteljev in staršev. V prispevku predstavljamo stališča slovenskih profesorjev razrednega pouka ter profesorjev slovenščine do obravnave problemskih besedil pri pouku književnosti v osnovni šoli. Na podlagi empirične neeksperimentalne raziskave, v kateri je sodelovalo 33 profesorjev slovenščine ter 58 profesorjev razrednega pouka, je ugotovljeno, da obstajajo med njimi statistično pomembne razlike v določanju primernosti tem ter odnosu do problemskih besedil.
Found in: ključnih besedah
Summary of found: ...književnost, problemska besedila, tabuji, smrt, učni načrti, učitelji, osnovne šole, ...
Keywords: mladinska književnost, problemska besedila, tabuji, smrt, učni načrti, učitelji, osnovne šole
Published: 21.12.2015; Views: 1029; Downloads: 24
URL Full text (0,00 KB)
This document has more files! More...

84.
Model spodbujanja rezilientnosti v šolskem okolju
Vanja Riccarda Kiswarday, 2014, original scientific article

Abstract: Teorija rezilientnosti preučuje dejavnike, ki večajo učinkovitost posameznika pri preseganju ovir, ki se v obdobju odraščanja povezujejo s šolanjem. Spodbujanje razvoja rezilientnosti je najučinkovitejše, ko poteka neposredno prek izkustvenega učenja. Literatura kot ključne dejavnike izpostavlja: vključujoče, varno in skrbno učno okolje, ki postavlja realno visoka pričakovanja, zagotavlja ustrezno pomoč in podporo, razvija vseživljenjske kompetence ter omogoča samostojno in aktivno participacijo. Te dejavnike poudarjajo tudi sodobna didaktično-metodična načela, zato nas je zanimalo, v kolikšni meri rezilientnost v šoli spodbujajo slovenski učitelji, čeprav s teorijo rezilientnosti niso seznanjeni. Oblikovali smo Model spodbujanja rezilientnosti v šolskem okolju in ga evalvirali na vzorcu 429 učiteljev različnih strokovnih profilov.
Found in: ključnih besedah
Summary of found: ...kolikšni meri rezilientnost v šoli spodbujajo slovenski učitelji, čeprav s teorijo rezilientnosti niso seznanjeni. Oblikovali...
Keywords: učna uspešnost, učno okolje, rezilientnost, napredovanje, učenci, učna pomoč, učitelji, strokovna usposobljenost
Published: 21.12.2015; Views: 1404; Downloads: 16
URL Full text (0,00 KB)

85.
Professional development of elementary school teachers
Adi Moretti, Ivan Ropar, Melita Moretti, 2013, original scientific article

Found in: ključnih besedah
Summary of found: ...kariera, osnovne šole, poklicni razvoj, učitelji...
Keywords: kariera, osnovne šole, poklicni razvoj, učitelji
Published: 30.12.2015; Views: 1381; Downloads: 78
URL Full text (0,00 KB)

86.
Načrtovanje profesionalnega razvoja strokovnih delavcev v osnovnih šolah
Branka Vodopivec, 2015, master's thesis

Found in: ključnih besedah
Summary of found: ...profesionalni razvoj, osnovna šola, načrtovanje, ravnatelji, učitelji, ...
Keywords: profesionalni razvoj, osnovna šola, načrtovanje, ravnatelji, učitelji
Published: 10.11.2016; Views: 1095; Downloads: 75
URL Full text (0,00 KB)
This document has more files! More...

87.
Zadovoljstvo in motivacija zaposlenih v šolstvu
Tonka Cesar, 2015, undergraduate thesis

Found in: ključnih besedah
Summary of found: ...šolstvo, učitelji, delo, zadovoljstvo, motivacija, dejavniki, ...
Keywords: šolstvo, učitelji, delo, zadovoljstvo, motivacija, dejavniki
Published: 10.11.2016; Views: 1142; Downloads: 69
URL Full text (0,00 KB)
This document has more files! More...

88.
Računalniška in internetna pismenost učiteljev slovenskih srednjih strokovnih in poklicno-tehniških šol
Igor Koselj, 2015, master's thesis

Found in: ključnih besedah
Summary of found: ...računalništvo, internet, pismenost, izobraževanje, učitelji, informacijsko-komunikacijska tehnologija, srednje šole, ...
Keywords: računalništvo, internet, pismenost, izobraževanje, učitelji, informacijsko-komunikacijska tehnologija, srednje šole
Published: 10.11.2016; Views: 1131; Downloads: 36
URL Full text (0,00 KB)
This document has more files! More...

89.
Odnos učencev do ljudske pesmi v osnovni šoli
Tjaša Jerše, 2016, undergraduate thesis

Found in: ključnih besedah
Summary of found: ...osnovna šola, učitelji, učenci, ljudska glasba, slovenska ljudska pesem, ...
Keywords: osnovna šola, učitelji, učenci, ljudska glasba, slovenska ljudska pesem
Published: 10.11.2016; Views: 1887; Downloads: 32
URL Full text (0,00 KB)

90.
Komunikacija med šolo in domom: perspektiva učiteljev in staršev učencev na razredni stopnji
Katja Ciglar, 2015, undergraduate thesis

Found in: ključnih besedah
Summary of found: ...komunikacija, sodelovanje med učitelji in starši, razredni pouk, pogovorne ure, uspešnost...
Keywords: komunikacija, sodelovanje med učitelji in starši, razredni pouk, pogovorne ure, uspešnost otrok na razredni stopnji
Published: 10.11.2016; Views: 1307; Downloads: 65
URL Full text (0,00 KB)
This document has more files! More...

Search done in 0 sec.
Back to top
Logos of partners University of Maribor University of Ljubljana University of Primorska University of Nova Gorica