Statistika RUP

Bibliografija osebe. Seznam zajema vsa gradiva in ne le tista, kje je oseba mentor.

Doktorska dela (8)

1. Maja Terlević: Vpliv kurikuluma na področju urbanizma in prostorskega načrtovanja in pristopov k poučevanju in učenju na pojmovanje trajnostnega razvoja v Sloveniji
2. Maja Lebeničnik: Online learning resources in higher education with a focus on usage by students with special educational needs
3. Saša Podgoršek: Razširitev učnega okolja ob podpori informacijske in komunikacijske tehnologije pri pouku tujih jezikov
4. Marina Volk: Medpredmetne povezave v prvem vzgojno-izobraževalnem obdobju osnovne šole z vključevanjem IKT
5. Špela Bagon: Vzpostavljanje inkluzivnega učnega okolja s pomočjo informacijsko-komunikacijske izobraževalne tehnologije v osnovni šoli
6. Mateja Gačnik: Razvoj diagnostike osnovnošolskih otrok z motnjo jecljanja in postavitev norm za slovenski prostor za uporabo testne baterije BAB
7. Vesna Čuk: Mentorska vloga v kliničnem okolju
8. Irena Trobec: Primerjava ustreznosti učnih okolij pri razvijanju etičnih kompetenc študentov zdravstvene nege

Magistrska dela (4)

1. Maruša Kunčič: Uporaba aplikacij pri pouku matematike v drugem razredu osnovne šole
2. Majda Škrabec: Uporaba interaktivne mize pri poučevanju učencev s slabšo fino motoriko in učencev z znižanimi učnimi sposobnostmi
3. Milena Vukan: Upravljanje dokumentov pri pedagoškem delu in dokumentacijsko informacijski sistemi v slovenskih osnovnih šolah
4. Sabina Ličen: Razlike v asertivnem vedenju med študentkami Visoke šole za zdravstvo Izola in študentkami drugih fakultet

Diplomska dela (15)

1. Maruša Oražem: Kako digitalna tehnologija spreminja delo vzgojitelja; potrebe po usposabljanju in spremembi stališč
2. Lara Kotnik: Prosocialno vedenje na internetu
3. Jelena Dejanović: Širjenje računalniških igric in njihov vpliv na socialne in izvršilne sposobnosti mladih odraslih
4. Urša Zatler: Odvisnost od računalniških iger med najstniki
5. Primož Glivar: Uporaba informacijsko-komunikacijske tehnologije za uresničevanje kurikularnih ciljev
6. Maja Halužan: Stališča staršev predšolskih otrok glede uporabe tehnologije
7. Borut Cunjac: Mobilna tehnologija pri učenju
8. Sandra Lenaršič: Multisenzorno učenje s tabličnim računalnikom v predšolskem obdobju
9. Maja Novaković: Elektronska knjiga pri povezovanju kurikularnih področij v vrtcu
10. Senka Sabotin: Uporaba informacijsko komunikacijske tehnologije na Srednji tehniški šoli Koper
11. Liljana Čendak: Vpliv medosebnih kompetenc na sodelovanje v negovalnem timu na kirurškem oddelku Splošne bolnišnice Izola
12. Urška Mihalič: Izsledki intervjuja z učiteljico o izobraževalni tehnologiji
13. Valerija Mirt: Vloga informacijsko-komunikacijske tehnologije pri sodelovanju vrtca s starši: primer posavskih vrtcev
14. Tina Jenko: Način preživljanja prostega časa in uporaba računalnika in interneta
15. Natalija Lučič: Uporaba izobraževalne in informacijsko-komunikacijske tehnologije pri vzgojno-izobraževalnem delu in profesionalnem razvoju vzgojitelja

Druga dela (6)

1. Armand Faganel, Anita Trnavčevič: Diskurz marketizacije javnega visokošolskega izobraževanja skozi časopisne članke
2. Nežka Sajinčič, Anna Malgorzata Sandak, Jakub Michal Sandak, Andreja Istenič: Brain imaging with functional near-infrared spectroscopy in educational research
3. Nežka Sajinčič, Anna Malgorzata Sandak, Andreja Istenič: Gamification in education and learning
4. Andreja Istenič, Andrej Brodnik: Usposabljanje učiteljev za uporabo informacijsko-komunikacijske tehnologije
5. Majda Cencič, Andreja Istenič, Bogdana Borota: Teacher competencies for incorporating ICT into classroom practice
6. Andreja Istenič: Improving quality of adult part=time higher education with the implementation technologies in teaching snd learning