Statistics of RUP

Bibliography of the person, including all types of documents, not only theses.

PhD theses (1)

1. Nastja Cotič: Model pouka naravoslovja na morski obali z uporabo informacijsko-komunikacijske tehnologije in izkustvenega učenja

MSc theses (4)

1. Polona Salober: Primerjava pogledov učencev mestnih in podeželskih šol na uporabo informacijsko-komunikacijske tehnologije za učenje in poučevanje
2. Martina Goljuf: Učno gradivo na področju spoznavanja okolja za posebni program vzgoje in izobraževanja
3. Blaž Finžgar: Učinki izkustvenega pouka, podprtega z informacijsko-komunikacijsko tehnologijo pri predmetu spoznavanje okolja
4. Barbara Drenik: Pogledi učencev do informacijsko-komunikacijske tehnologije

BSc theses (64)

1. Špela Kržič: Spoznavanje prometa preko didaktičnih iger
2. Urška Vidic: Vrtnarjenje v visokih gredah z otroki v prvem starostnem obdobju
3. Sabina Muratović: Eksperimentalno delo na temo vremenskih pojavov v prvem razredu osnovne šole
4. Lea Ličen: Ozaveščanje otrok o požaru in njegovih posledicah
5. Dragica Bonić: Naravoslovno-matematične dejavnosti v gozdu
6. Anita Cigoj: Spoznavanje znanstvenika in enostavnih poskusov v predšolskem obdobju
7. Anka Pišek Korošin: Vključevanje osnov vrtnarjenja v predšolsko obdobje
8. Tia Prašnikar: Spoznavanje poti bombaža kot primer tehniških dejavnosti v vrtcu
9. Tavčar Hana: Poznavanje osnov elektrotehnike med vzgojitelji
10. Neža Bizjak: Ozaveščanje otrok predšolskega obdobja o onesnaževanju vodovja
11. Neža Dolenc: Spoznavanje naravoslovnih dogodkov nastajanja in oblikovanja planeta Zemlja pri predšolskih otrocih
12. Katarina Pajk: Recikliranje odpadkov za čistejše okolje v predšolskem obdobju
13. Maja Golić Završan: Raziskovanje svetlobe in sence v predšolskem obdobju
14. Nuša Cerar: Od načrtovanja do končnega izdelka žužkovega hotela
15. Nina Dolić: Spoznavanje mravelj s predšolskimi otroki
16. Nika Ogorevc: Urjenje s škarjami pri 3-4 leta starih otrocih
17. Nina Kovačič Grosar: Z otroki prvega starostnega obdobja raziskujemo jame
18. Natalija Bider Reiter: Spoznavanje naravnega materiala z otroki, starimi 2-3 leta
19. Katja Mrgole: Spoznavanje pridobivanja mleka z otroki v mestnem vrtcu
20. Bernarda Rebec: Uporaba fotoaparata v prvem razredu osnovne šole
21. Katja Arh: Fotografija v predšolskem obdobju
22. Nija Prah: Razvrščanje materiala preko čutnega zaznavanja v prvem starostnem obdobju
23. Mojca Turk: Varno rokovanje s pravim orodjem v vrtcu
24. Tadej Benčina: Vrtec na kmetiji kot možnost izkustvenega učenja v predšolskem obdobju
25. Vesna Škarja: Spoznavanje kmetije s predšolskimi otroki
26. Sabina Gabrijelčič: Živali v vrtcu
27. Janja Gartner: Spoznavanje travnika v prvem starostnem obdobju
28. Nika Zupan: Spoznavanje dinozavrov v predšolskem obdobju
29. Šejla Nadarević: Prometna vzgoja v prvem starostnem obdobju
30. Mojca Dolinar: Uvedba tehniškega kotička v drugem starostnem obdobju
31. Katja Andrejčič: Spoznavanje živinoreje v predšolskem obdobju
32. Katja Drevenšek: Tehnično ustvarjanje iz različnih materialov v vrtcu
33. Jasna Drevenšek: Ustvarjanje iz odpadnega materiala v vrtcu
34. Barbara Masten: Razlike v poznavanju rastlin in živali v mestnih in podeželskih vrtcih
35. Maja Bradeško: Vključevanje teme čebelarstvo med vzgojitelji
36. Eva Hočevar: Izdelava kompasa z otroki, starimi od 7 do 8 let
37. Neli Ferfolja: Predstavitev kamere obscura v predšolskem obdobju
38. Mateja Kristl: Otrok spozna postopek, kako iz konopljinih stebel nastane tkanina
39. Nataša Nučič: Spoznavanje letal v predšolskem obdobju
40. Katarina Hain: Raziskovalna škatla in določevalni ključ za izbrana gozdna drevesa
41. Monika Lumpert: Spoznavanje lesa v vrtcu
42. Ester Jurinčič: Skupaj z otroki spoznavamo papir na inovativen način
43. Dilva Koren: Od papirja do knjige
44. Anja Medved: Spoznavanje gozdnih živali in rastlin v predšolskem obdobju
45. Janja Malik: Uporaba povečevalnih stekel in mikroskopov pri vzgojiteljicah
46. Suzana Bržan: Uporaba papirja pri tehniških dnevih v osnovni šoli
47. Ana Valančič: Uporaba mobilnega učenja med učitelji razrednega pouka
48. Petra Krašna: Preoblikovanje odpadnih materialov v predšolskem obdobju
49. Karin Toškan: Matematika skozi naravoslovje v 1. starostnem obdobju
50. Špela Majhenič: Spoznavanje in oblikovanje lesa v prvi starostni skupini
51. Teja Macuh: Inovativen pristop k prepoznavanju tekstila preko igre v predšolskem obdobju
52. Lea Stržinar: Naravoslovno matematične dejavnosti z magneti
53. Mojca Adamlje: Uporaba interaktivne table pri pouku spoznavanja okolja in naravoslovja in tehnike
54. Janina Blažko Golob: Uporaba lesa med vzgojiteljicami in vzgojitelji
55. Eva Ogrin: Tradicionalni slovenski zajtrk
56. Neža Stubelj: Medpodročno povezovanje matematike in narave v prvem starostnem obdobju
57. Špela Cesar: Spoznavanje materialov v predšolskem obdobju
58. Mateja Brglez: Spoznavanje kmetijstva v vrtcu
59. Marija Petra Košec: Varno izvajanje tehniških dejavnosti s potencialno nevarnimi tehniškimi orodji
60. Aleksandra Đurić: Uporaba informacijsko-komunikacijske tehnologije pri poučevanju naravoslovja v vrtcu
61. Polona Salober: Odnos učiteljev in učencev do informacijsko-komunikacijske tehnologije v prvem triletju osnovne šole
62. Ana Roblek: Primerjava vodenja e-dnevnika in e-redovalnice s pisnim vodenjem dnevnika in redovalnice
63. Blaž Finžgar: Mnenje učiteljev o uporabi informacijsko-komunikacijske tehnologije pri pouku spoznavanja okolja ter naravoslovja in tehnike
64. Maruška Penič: Oblikovanje v predšolskem obdobju

Other documents (4)

1. Nastja Cotič, Mara Cotič, Darjo Felda, Jurka Lepičnik-Vodopivec: An example of integrated teaching of mathematics and environmental education in the second grade of basic school
2. Nada Razpet, Petra Furlan, Nastja Cotič: Pa poskusimo!
3. Pier Luigi Nimis, Nataša Dolenc-Orbanić, Nastja Cotič, Danijel Pokleka, Claudio Battelli: Določevalni ključ za rastline Sečoveljskih solin (Piran, Slovenija)
4. Nataša Dolenc-Orbanić, Claudio Battelli, Janja Plazar, Petra Furlan, Nastja Cotič: Interaktivni ključ za določanje organizmov morske obale Tržaškega zaliva