20.500.12556/RUP-22307 Maximizing Nursing Students’ Engagement in Distance Learning: Strategies and Insights Maksimiranje vključenosti študentov zdravstvene nege v učenje na daljavo: strategije in vpogledi The increase of online nursing education, driven by technology and the demand for flexible learning, has emphasized the importance of student engagement. Participation plays a key role in shaping both academic achievement and the acquisition of crucial nursing skills. This chapter explores the impact of technological factors such as audio and video quality, as well as internet speed, on student engagement. Moreover, it delves into how the ERR framework – a teaching approach that includes Evocation, Realization of Meaning and Reflection, along with other interactive tools can be used in online learning settings to improve nursing students’ participation. This work aims to provide educators with practical insights for improving online nursing education by combining technological considerations with innovative teaching strategies. Povečanje spletnega izobraževanja na področju zdravstvene nege, ki ga spodbujata tehnologija in povpraševanje po prilagodljivem učenju, je poudarilo pomen vključenosti študentov. Sodelovalne igre imajo ključno vlogo pri oblikovanju tako akademskih dosežkov kot tudi pridobivanju ključnih negovalnih veščin. To poglavje raziskuje vpliv tehnoloških dejavnikov, kot sta kakovost zvoka in videa ter hitrost interneta, na vključenost študentov. Poleg tega se poglablja v to, kako se lahko okvir ERR (iz angl. evocation, realization of meaning, reflection) – učni pristop, ki vključuje evociranje, uresničevanje pomena in refleksijo ter druge interaktivne elemente – uporablja v spletnih učnih okoljih za izboljšanje sodelovanja študentov zdravstvene nege. Namen prispevka je ponuditi izobraževalcem praktične vpoglede za izboljšanje spletnega izobraževanja na področju zdravstvene nege s kombiniranjem tehnoloških vidikov in inovativnih učnih strategij. nursing education distance learning student engagement ERR framework Technological factors izobraževanje v zdravstveni negi izobraževanje na daljavo vključenost študentov okvir ERR tehnološki dejavniki true false false Založba Univerze na Primorskem Angleški jezik Slovenski jezik Delo ni kategorizirano 2025-12-22 13:49:18 2025-12-22 13:49:18 2025-12-28 03:03:47 0000-00-00 00:00:00 2025 0 0 0000-00-00 Zaloznikova Objavljeno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 9789612934675 https://doi.org/10.26493/978-961-293-467-5.12 ZUP_Ilic_Boris_2025.pdf ZUP_Ilic_Boris_2025.pdf 1 76C56072DA12A9492B3F694A846C5D94 8a4a6446d5fa410ab9d38a3e8678d63ef4d0eb384666d84136803d1b5fd3c369 3f60bd09-df35-11f0-8f0b-005056ac49c0 https://repozitorij.upr.si/Dokument.php?lang=slv&id=32396 Založba Univerze na Primorskem 0 0 0