20.500.12556/RUP-22396 Medpredmetno povezovanje B-RIN kot podpora trajnostnemu učenju Interdisciplinary Integration B-RIN as a Support Mechanism for Sustainable Learning V sodobni družbi je vse pomembnejše razvijanje temeljnih vsebin računalništva in informatike že v zgodnjem obdobju izobraževanja. Prispevek obravnava medpredmetno povezovanje računalništva in informatike v sklopu projekta B-RIN z drugimi področji v prvem razredu osnovnošolskega izobraževanja, s poudarkom na trajnostnem učenju. Učenci se učijo preko dejavnosti, ki so zasnovane v obliki igre, saj sta izkustveno učenje in sodelovalni pristop ključna za smiselno razvijanje kritičnega mišljenja in ustvarjalnosti. Prispevek izpostavlja pomen celostnega pristopa k učenju, od samega učiteljevega načrtovanja dejavnosti do uporabe inovativnih didaktičnih pristopov k povezavi zastavljenih ciljev ter pomen aktivne vključenosti učencev. Medpredmetno povezovanje računalništva in informatike v zgodnjem izobraževanju omogoča razvoj ključnih kompetenc za vseživljenjsko učenje in vzgaja snovalce, in ne le uporabnikov digitalnih orodij. Predstavljen bo primer dejavnosti, v katero smo vključili cilje različnih predmetov, in sicer slovenščine, matematike in likovne umetnosti, ki smo jih realizirali preko pravljice in radijske igre Volk in sedem kozličkov. Namen prispevka je raziskati možnosti vključevanja računalništva in informatike v zgodnje izobraževanje in predstaviti konkreten praktičen primer, kako lahko inovativni didaktični pristopi podprejo medpredmetno povezovanje in razvoj trajnostnih kompetenc učencev. Raziskava temelji na pregledu literature ter izvedeni dejavnosti v praksi in evalvaciji le-te, vključno s predlogi učencev in z našimi opažanji. Ključne ugotovitve kažejo, da so dejavnosti v okviru projekta B-RIN odlična možnost za medpredmetno povezovanje, s pomočjo katerih lahko učenci dosežejo cilje različnih predmetov poleg ciljev, ki jih dosegajo s projektom. In today’s society, it is increasingly important to develop core computer science and informatics concepts from the early stages of education. This paper examines the interdisciplinary integration of computer science and informatics through the B-RIN project in the first grade of primary school, with a focus on sustainable learning. Learning activities are designed as playful experiences, as experiential learning and collaboration are key to fostering critical thinking and creativity. The article emphasizes a holistic approach to teaching, from lesson planning to the implementation of innovative didactic strategies that align objectives across subjects and promote active student involvement. Integrating computer science in early education helps develop essential lifelong learning competencies and supports the cultivation of digital creators rather than mere users. A practical example is presented that combines objectives from the Slovenian language, mathematics, and visual arts, implemented through the fairy tale and radio play The Wolf and the Seven Little Goats. The aim is to explore ways of incorporating computer science into early education and to present an example of how interdisciplinary learning and innovative teaching can support sustainable competencies in young learners. The research is based on a literature review, classroom implementation, and evaluation of the activity, including feedback from students and teacher observations. Key findings show that B-RIN activities offer strong potential for interdisciplinary teaching and help students achieve goals across multiple subjects alongside those of the project. B-RIN medpredmetno povezovanje inovativno učenje trajnostno učenje B-RIN interdisciplinary integration innovative learning sustainable learning true false false Založba Univerze na Primorskem Slovenski jezik Angleški jezik Delo ni kategorizirano 2026-01-07 12:59:36 2026-01-07 12:59:36 2026-01-10 03:03:40 0000-00-00 00:00:00 2025 0 0 0000-00-00 Zaloznikova Objavljeno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 9789612935405 https://doi.org/10.26493/978-961-293-540-5.5 ZUP_Rudolf_Anja_2025.pdf ZUP_Rudolf_Anja_2025.pdf 1 5DF73C6058207E95CFCB24059064D3E0 6e2b553f8c66fb078d0da0b0b9f3b9626301dd6462c90d53b1dba854c23946c8 3046f01c-ebc1-11f0-8f0b-005056ac49c0 https://repozitorij.upr.si/Dokument.php?lang=slv&id=32538 Založba Univerze na Primorskem 0 0 0