20.500.12556/RUP-22773 Teaching for Impact, Not Intention How Course Design Converts Learning into Community Action Poučevanje za vpliv, ne za namero kako zasnova predmeta pretvarja učenje v delovanje za skupnost Teaching social entrepreneurship encourages students to consider societal challenges, yet course participation alone rarely leads to sustained engagement. This article presents a practice-based instructional model developed at the School of Economics and Business at the University of Ljubljana, which positions the course as an enabling environment for personal transformation and action. Through experiential learning, collaboration with social enterprises, and structured reflection, students strengthen their values, confidence, and sense of agency. Follow-up interviews with five alumni show that this pedagogical design contributed to continued involvement in volunteering, community initiatives, and social enterprise creation. The article offers transferable design principles and practical tools for educators aiming to foster real-world social impact beyond the classroom. Poučevanje socialnega podjetništva študente spodbuja k razmisleku o družbenih izzivih, vendar sama udeležba pri predmetu le redko vodi v trajno vključevanje. Prispevek predstavlja na praksi temelječ pedagoški model, razvit na Ekonomski fakulteti Univerze v Ljubljani, ki predmet zasnuje kot spodbudno okolje za osebno preobrazbo in delovanje. S pomočjo izkustvenega učenja in sodelovanja s socialnimi podjetji ter strukturiranimi refleksijami študenti krepijo svoje vrednote, samozavest ter občutek lastne učinkovitosti. Intervjuji s petimi alumni kažejo, da je ta pedagoška zasnova prispevala k nadaljnjemu vključevanju v prostovoljstvo, pobudam v skupnostih in ustanavljanju socialnih podjetij. Prispevek ponuja prenosljiva načela oblikovanja pedagoškega procesa ter praktična orodja za pedagoge, ki želijo študente usmerjati k ustvarjanju družbenega vpliva v realnem okolju onkraj učilnice. teaching learning course design poučevanje učenje zasnova predmeta true false false Angleški jezik Slovenski jezik Članek v reviji 2026-03-11 10:43:53 2026-03-11 10:43:53 2026-03-12 03:07:46 0000-00-00 00:00:00 0 0 Koper 0 str. 67-72 no. 2 Vol. 20 2025 0000-00-00 Zaloznikova Objavljeno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 1854-4231 https://doi.org/10.26493/1854-4231.20.67-72 ZUP_Slavec_Gomezel_Alenka_2025.pdf ZUP_Slavec_Gomezel_Alenka_2025.pdf 1 C7CE534865A7377A8125F77093661446 2dcf584d4f7b43db8261636bd7d365698e39eb69b21ee8776ee52cd2f1ff5da3 3b5ce957-1d2f-11f1-9e8d-005056ac49c0 https://repozitorij.upr.si/Dokument.php?lang=slv&id=33196 https://www.hippocampus.si/ISSN/1854-4231/20.67-72.pdf 0 38434db1-1d2f-11f1-9e8d-005056ac49c0 https://repozitorij.upr.si/Dokument.php?lang=slv&id=33195 Založba Univerze na Primorskem 0 0 0