20.500.12556/RUP-23388 Od diagnostike k digitalni podpori aplikacija za spremljanje vedenja mladostnikov v socialni pedagogiki From Diagnostics to Digital Support Developing an Application for Monitoring Adolescents’ Behavior in Social Pedagogy Prispevek obravnava razvoj digitalnega orodja – aplikacije za spremljanje vedenja mladostnikov v strokovnih centrih – kot inovativnega pristopa k povezovanju socialnopedagoške diagnostike in digitalnih kompetenc. Namen orodja je podpreti strokovne delavce pri sistematičnem beleženju, spremljanju in analizi vedenja mladostnikov ter hkrati mladim omogočiti aktivno participacijo in samorefleksijo v procesu pomoči. S tem se krepita multidisciplinarno sodelovanje ter digitalna pismenost strokovnih delavcev in uporabnikov. Aplikacija vključuje funkcionalnosti, kot so individualni profili mladostnikov, določanje in spremljanje ciljev, dnevno beleženje vedenj, grafični prikaz napredka, koledar obveznosti in sistem nagrad. Posebna pozornost je namenjena varovanju osebnih podatkov ter ohranjanju ravnotežja med uporabo digitalnega orodja in neposrednim odnosom, ki ostaja temelj socialnopedagoškega dela. Konceptualni prispevek aplikacije je dvojen: na eni strani omogoča učinkovitejše in preglednejše delo strokovnih timov, na drugi pa krepi aktivno vlogo mladostnikov, ki preko digitalnega spremljanja prevzemajo večjo odgovornost za svoj napredek. Čeprav gre za pilotno zasnovo, ki jo bo treba še razvijati in testirati, koncept ponuja pomembna izhodišča za digitalno transformacijo socialnopedagoške prakse. Prispevek tako izpostavlja potencial za dolgoročno izboljšanje participacije, transparentnosti in kakovosti obravnave v strokovnih centrih ter nakazuje smeri prihodnjega razvoja podpornih digitalnih rešitev. The paper presents the development of a digital tool – an application for monitoring the behaviour of adolescents in residential care institutions – as an innovative approach that integrates social pedagogical diagnostics with digital competences. The application is designed to support professionals in systematically recording, tracking, and analysing adolescents’ behaviour while simultaneously engaging young people in self-reflection and active participation in their own progress. This integration strengthens both multidisciplinary collaboration and digital literacy among professionals and users. Key functionalities include individual profiles, goal setting, daily behaviour tracking, visual progress reports, calendars, and reward systems. Particular emphasis is placed on data protection and on maintaining the balance between digital monitoring and personal relationships, which remain fundamental to social pedagogical practice. Although still in its pilot stage, the concept demonstrates potential for more transparent teamwork, enhanced youth participation, and greater responsibility for personal development within the digital transformation of social pedagogical practice. digitalna orodja socialna pedagogika mladostniki spremljanje vedenja strokovni centri digital tools social pedagogy adolescents behaviour monitoring residential care institutions true false false Založba Univerze na Primorskem Slovenski jezik Angleški jezik Delo ni kategorizirano 2026-07-29 11:07:34 2026-07-29 11:07:34 2026-07-30 03:08:12 0000-00-00 00:00:00 2026 0 Koper 0 0000-00-00 Zaloznikova Objavljeno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 9789612935689 https://doi.org/10.26493/978-961-293-568-9.8 ZUP_Vrhunc_Pfeifer_Katja_2026.pdf ZUP_Vrhunc_Pfeifer_Katja_2026.pdf 1 C94AF8D854703D6D4A7462DF0333BACF 8f0b47f506d6de4cc79f3cf81e65afb1283586d964b77241403cdc6542956281 fa9b593a-8b2c-11f1-9e8d-005056ac49c0 https://repozitorij.upr.si/Dokument.php?lang=slv&id=34247 https://www.hippocampus.si/ISBN/978-961-293-568-9/8.pdf 0 f44f9f00-8b2c-11f1-9e8d-005056ac49c0 https://repozitorij.upr.si/Dokument.php?lang=slv&id=34246 Založba Univerze na Primorskem 0 0 0