SLO

Search the repository

A- | A+ | Print

Query:	search in
	search in
	search in
	search in
Work type:	* old and bologna study programme
Language:
Search in:
Options:	Show only hits with full text
	Reset

1 - 3 / 3

Priprava otroka v predšolskem obdobju na digitalni svet : diplomska naloga
Ajda Celar, 2026, undergraduate thesis

Keywords: digitalna kompetenca, DigCompEdu, predšolska vzgoja, slovenski vrtci, digitalna tehnologija, stokovni delavci, digitalna pismenost
Published in RUP: 14.08.2026; Views: 448; Downloads: 38
Full text (562,25 KB)

Samostojno spletno preverjanje znanja kot didaktično orodje za razvoj in refleksijo digitalnih zmožnosti bodočih učiteljev nemščine
Andreja Retelj, 2026, independent scientific component part or a chapter in a monograph

Abstract: Dobro razvite digitalne kompetence sestavljajo pomemben del profesionalnih kompetenc sodobnih učiteljev tujih jezikov, saj jim omogočajo, da v svoj pouk učinkovito vključujejo digitalna orodja, s tem pa prispevajo k izboljšanju učnega procesa. Hkrati pa razvite digitalne kompetence učiteljem omogočajo tudi dostop do lastnega nadaljnjega strokovnega izobraževanja. V prispevku predstavljamo vpeljavo samostojnega spletnega preverjanja znanja kot pedagoškega orodja pri predmetu Didaktika nemščine na Filozofski fakulteti Univerze v Ljubljani. Z oblikovanjem nalog za samopreverjanje znanja smo želeli študentom omogočiti sprotno preverjanje razumevanja didaktičnih konceptov ter hkrati sistematično razvijati in reflektirati njihove digitalne kompetence. S pomočjo interaktivnih nalog, oblikovanih z orodjem H5P, ter sodelovalnih aktivnosti v spletni učilnici (kot so forumi, wikiji, klepetalnice in kolaborativno pisanje) smo želeli spodbuditi sprotno samoevalvacijo poznavanja temeljnih vsebin, razviti občutek za kakovost digitalnih virov, krepiti formativno vrednotenje znanja ter razvijati reflektivno zmožnost študentov. Z uporabo evropskega okvira DigCompEdu, ki nam je omogočil strukturirano opazovanje razvoja ključnih zmožnosti, prikazujemo, kako študenti s pomočjo aktivnega vključevanja v spletno samopreverjanje razvijajo svoje digitalne zmožnosti. V prispevku pokažemo, da digitalno podprto samopreverjanje ne prispeva zgolj k preverjanju usvojenih vsebin, temveč tudi k razvoju digitalne in reflektivne zmožnosti, ki sta ključnega pomena za načrtovanje pouka tujih jezikov.
Keywords: digitalne kompetence, DigCompEdu, didaktika nemščine, samopreverjanje, visokošolski pouk, bodoči učitelji
Published in RUP: 29.07.2026; Views: 469; Downloads: 11
Full text (1,01 MB)
This document has more files! More...

The Digital Competence of Foreign Language Teachers at HEI in Serbia : A Study based on the European framework DigCompEdu
Danijela Ljubojević, Nikoleta Gutvajn, 2025, independent scientific component part or a chapter in a monograph

Abstract: In recent years, considerable literature has grown up around the theme of digital education at higher education institutions. The issue has grown in importance in light of Covid-19 pandemic, which made teachers face rapidly changing demands. However, the question remains what this abrupt change has brought when it comes to the development of digital competences of teachers. This study therefore set out to determine the level of digital competence of foreign language teachers working at HEI in Serbia, as well as to (self-) assess their strengths and identify areas of improvement. In order to carry out this study, a questionnaire of 33 questions was implemented based on the DigCompEdu framework. The European Framework for the Digital Competence of Educators (DigCompEdu) lists 22 competences organised in six areas: Professional engagement, Digital resources, Teaching and learning, Assessment, Empowering learners, Facilitating Learners’ Digital Competence. The findings of this study show that the actual level of digital competences of teachers is A2+/B1. They also outline concrete and feasible national, institutional and interinstitutional policy recommendations to enhance the development of digital competences in higher education.
Keywords: foreign language teachers, digital competences, DigCompEdu
Published in RUP: 22.12.2025; Views: 730; Downloads: 2
Full text (397,27 KB)

Search done in 0 sec.