1. Vključenost konceptov jezikovno občutljivega poučevanja v jezikovno politiko in učne načrte pedagoških študijskih programov v SlovenijiMelita Lemut Bajec, Silva Bratož, Karmen Pižorn, Anja Pirih, Mija Umer, Janja Žmavc, Tina Rozmanič, 2026, original scientific article Abstract: Članek obravnava jezikovno občutljivo poučevanje (JOP). Gre za pristop, ki poudarja vključevanje celotnega jezikovnega repertoarja učencev v učni proces. Predstavljamo izsledke raziskave o prisotnosti JOP v slovenskih strateških dokumentih jezikovne politike in pedagoških študijskih programih. Analiza je pokazala, da nacionalni dokumenti podpirajo vključevanje, večkulturnost in jezikovno raznolikost. Poudarjajo pomen slovenščine, jezikov narodnih skupnosti in romščine, obenem pa prepoznavajo družbeno večjezičnost in spodbujajo vključujoče pristope k poučevanju. Analiza učnih načrtov slovenskih fakultet kaže, da JOP še ni sistematično vključeno, čeprav so njegovi elementi prisotni predvsem v programih pedagoških fakultet. Ugotovitve potrjujejo zavest o pomembnosti jezikovne raznolikosti v izobraževanju, a tudi potrebo po nadaljnjem razvoju ter načrtni vključitvi JOP v izobraževalno politiko in prakso.
Keywords: jezikovno občutljivo poučevanje, jezikovna politika, učni načrti pedagoških študijskih programov, Slovenija, sprememba paradigme
Published in RUP: 21.07.2026; Views: 295; Downloads: 8
 Full text (827,88 KB)
This document has more files! More... |
2. Pojmi praga v spreminjajočem se izobraževalnem kontekstuMarina Volk, Mojca Kukanja-Gabrijelčič, 2025, original scientific article Abstract: Prispevek predstavlja pomen konceptov praga v izobraževalnem procesu, ki so ključni za razumevanje naprednejših idej in konceptov. Razumevanje teh konceptov učencem omogoča globlje in trajnejše povezovanje predhodnega in novega znanja. Koncepti praga se večinoma osredotočajo na kognitivni vidik učenja, pri čemer učenci v procesu usvajanja prehajajo skozi liminalno fazo negotovosti, ki predstavlja prelomnico v njihovem napredku. Analiza učnih načrtov za osnovno šolo (n = 17) ni potrdila eksplicitne prisotnosti konceptov praga. Razlogi za to so predvsem pomanjkanje enotne definicije, tradicionalni pristopi k oblikovanju učnih načrtov ter težavnost operacionalizacije teh konceptov v učnih ciljih. Razlike v uporabi konceptov praga med učnimi področji so očitne – v naravoslovnih predmetih predstavljajo konceptualne premike v mišljenju, v družboslovnih in humanističnih predmetih razvijajo analitične sposobnosti, v jezikovnih predmetih pa poudarjajo razumevanje jezikovne strukture. Za izboljšanje poučevanja konceptov praga v prispevku priporočamo: jasno opredelitev in vključitev konceptov praga v učne načrte, usposabljanje učiteljev za njihovo prepoznavanje in poučevanje ter razvoj učnih gradiv in pedagoških strategij, ki podpirajo problemsko učenje in refleksivno razmišljanje.
Keywords: koncepti praga, liminalno stanje, prenos znanja, kognitivno učenje, učni načrti
Published in RUP: 23.12.2025; Views: 654; Downloads: 11
Full text (365,25 KB)
This document has more files! More... |
3. |
4. |
5. |
6. |
7. Vloga zgodb pri medpredmetnem povezovanju družboslovja v osnovni šoli : doktorska disertacijaDanijela Horvat, 2023, doctoral dissertation Keywords: učenje, družboslovje, transfer znanja, medpredmetne povezave, didaktični sklopi, zgodbe, učni načrti, odnos učiteljev
Published in RUP: 22.06.2023; Views: 4877; Downloads: 178
Full text (12,88 MB) |
8. Zasnova in trženje gostinskega obrata : diplomska nalogaTanja Kočar, 2004, undergraduate thesis Keywords: gostinstvo, gostinska ponudba, gostinski obrati, management, marketing, načrtovanje, poslovni načrti, marketinški načrti, tržne analize, tržne raziskave, diplomske naloge
Published in RUP: 14.07.2022; Views: 4929; Downloads: 74
Full text (1,14 MB) |
9. Načrt trženjskega komuniciranja za igralni salon Casino Tivoli, Lesce : zaključni projektDaša Lavrič, 2014, undergraduate thesis Keywords: turizem, igralništvo, igralnice, trženje, trženjsko komuniciranje, načrtovanje, načrti, Casino Tivoli
Published in RUP: 21.05.2021; Views: 5602; Downloads: 45
Full text (837,83 KB) |
10. |
