Search the repository

Obdelava podatkov v predšolskem obdobju : diplomsko delo
Jasmina Požeg, 2026, undergraduate thesis

Keywords: matematika, predšolsko obdobje, obdelava podatkov, preprosta statistična raziskava, prikazi
Published in RUP: 06.05.2026; Views: 105; Downloads: 5
Full text (1,65 MB)

Spodbujanje trajnostnega razvoja pri likovnih dejavnostih v praksi vrtcev na Goriškem : diplomska naloga
Ivana Brezigar, 2026, undergraduate thesis

Keywords: trajnostni razvoj, odpadni material, likovne dejavnosti, ustvarjanje, predšolsko obdobje
Published in RUP: 31.03.2026; Views: 288; Downloads: 13
Full text (390,19 KB)

Otrokovo doživljanje različnih zvrsti glasbe v predšolskem obdobju : diplomska naloga
Patricija Mehle, 2026, undergraduate thesis

Keywords: poslušanje glasbe, otrokovo doživljanje, različne zvrsti glasbe, glasbene dejavnosti, predšolsko obdobje
Published in RUP: 04.02.2026; Views: 618; Downloads: 43
Full text (2,99 MB)

Dejavniki bralne pismenosti v predšolskem obdobju : diplomska naloga
Nuša Tomažin, 2024, undergraduate thesis

Keywords: bralna pismenost, dejavniki bralne psmenosti, metode in dejavnosti, vloga družine, vloga vrtca, predšolsko obdobje
Published in RUP: 04.02.2026; Views: 389; Downloads: 17
Full text (1,43 MB)

Računalniško mišljenje brez uporabe računalnikov v predšolskem obdobju
Anja Mlakar, 2025, independent scientific component part or a chapter in a monograph

Abstract: Računalniško mišljenje je orodje ustvarjalnega mišljenja, kritičnega mišljenja, odločanja in reševanja problemov. Poleg tega vključuje še abstrakcijo, algoritmično mišljenje, prepoznavanje vzorcev, dekompozicijo, analiziranje, avtomatizacijo itd. Poleg osnovnih učnih spretnosti pisanja, branja in računanja računalniško mišljenje postaja ena izmed ključnih spretnosti 21. stoletja. V današnjem času se otroci že zelo zgodaj srečajo z računalniki, računalništvom in informatiko, zato je pomembno, da zgodaj pridobijo tudi znanje o tem. V prispevku bomo predstavili, kako smo v skupini otrok starostnega obdobja 4–5 let v sklopu projekta RAČek vpeljali dejavnosti, ki so bile znotraj kurikula načrtovane z namenom razvijanja računalniškega mišljenja brez uporabe računalnika pri predšolskih otrocih. V skupini je bila na začetku načrtovanja in izvedbe dejavnosti izvedena analiza začetnega stanja. Nato smo pričeli z raziskovanjem tematike, s skrbnim in dobro premišljenim načrtovanjem ter izvedbo dejavnosti za razvijanje računalniškega mišljenja. Pri otrocih smo opazili napredek pri iskanju različnih poti in rešitev, na področju sodelovanja z vrstniki ter v znanju o računalništvu.
Keywords: računalniško mišljenje, predšolsko obdobje, RAČek, računalništvo brez računalnika, reševanje problemov
Published in RUP: 07.01.2026; Views: 581; Downloads: 4
Full text (2,18 MB)