1. |
2. Podnebna pismenost študentov razrednega poukaNataša Dolenc, 2026, independent scientific component part or a chapter in a monograph Abstract: Prispevek obravnava podnebno pismenost bodočih učiteljev razrednega pouka in izpostavlja pomen njihovega znanja za vključevanje trajnostnih vsebin v vzgojno-izobraževalni proces. Namen raziskave je bil ugotoviti, v kolikšni meri študenti razumejo osnovne pojme, povezane s podnebnimi spremembami, kako zaznavajo posledice podnebnih sprememb ter katere ukrepe prepoznavajo kot najučinkovitejše pri njihovem zmanjševanju. V raziskavi je sodelovalo 161 študentov študijskega programa Razredni pouk Pedagoške fakultete Univerze na Primorskem. Podatki so bili zbrani z anketnim vprašalnikom, ki je vseboval vprašanja zaprtega tipa in Likertove lestvice stališč. Rezultati raziskave kažejo, da ima večina študentov osnovno znanje o temeljnih podnebnih pojmih in so občutljivi na podnebno problematiko, a imajo nekatere vrzeli v znanju in napačne predstave, zlasti pri razumevanju učinka tople grede, podnebnih točk preloma, ogljičnega odtisa in hierarhije ukrepov za zmanjšanje emisij. Ugotovitve potrjujejo, da je za bodoče učitelje ključno celostno podnebno izobraževanje, ki razvija podnebno pismenost in trajnostne kompetence, kot so kritično in sistemsko mišljenje, kompetence odgovornega odločanja, pripravljenosti za ukrepanje ter empatija in solidarnost. V ta namen je treba v pedagoške študijske programe vključevati vsebine o vzrokih, posledicah in ukrepih za blaženje podnebnih sprememb, ogljičnem odtisu, trajnostni mobilnosti, podnebni pravičnosti in trajnostnih življenjskih praksah. Pri tem je pomembno, da se uporablja sodobne učne pristope in prepoznava napačne predstave študentov ter se jih ustrezno preoblikuje. Le na ta način bodo učitelji ustrezno pripravljeni za razvijanje podnebne pismenosti in trajnostnih kompetenc pri učencih.
Keywords: podnebne spremembe, podnebna pismenost, trajnostne kompetence, bodoči učitelji, razredni pouk
Published in RUP: 29.07.2026; Views: 362; Downloads: 9
 Full text (126,86 KB)
This document has more files! More... |
3. Kompetence prihodnosti v športni industrijiKlemen Širok, Elizabeta Zirnstein, Ajda Fošner, Suzana Sedmak, Barbara Švagan, Ana Grdović Gnip, Igor Stubelj, Suzana Laporšek, 2025, review article Abstract: Šport kot gospodarska panoga doživlja hitro preobrazbo, ki jo poganjajo digitalizacija, avtomatizacija in širjenje umetne inteligence. Ti premiki preoblikujejo zahteve na trgu dela in odpirajo vprašanja o ustreznosti veljavnih kompetenčnih mo-delov. Članek uporablja metodologijo predvidevanja potreb po znanju in veščinah (angl. skills anticipation) ter jo prilaga-ja posebnostim športne industrije. Analiza temelji na pregle-du sive literature, kot so poročila o strateškem predvideva-nju in svetovalna poročila, ter izsledke primerja z evropskim ogrodjem znanja, veščin, kompetenc in poklicev (ESCO) ter nedavnim sistematičnim pregledom kompetenc na področju športnega menedžmenta. Rezultati kažejo na dopolnjevanje tradicionalnih kompetenc, kot so vodenje, komunikacija, prila-godljivost in etična zavezanost, z novimi zahtevami po digital-nih, podatkovnih in povezanih kompetencah. Hkrati pa se ka-žejo pomembne vrzeli: kibernetska varnost, digitalna varnost in napredne digitalne veščine (npr. imerzivne tehnologije, upravljanje umetne inteligence). Ugotavljamo, da morajo izo-braževalni programi in usposabljanja v športu združevati teh-nične in k človeku usmerjene kompetence. Prilagodljive oblike izobraževanja in usposabljanja, kot so mikrodokazila, pa naj se dodatno osredotočijo na potrebne specialne veščine in kom-petence, ki so bila prepoznane kot nezadostno zastopane.
Keywords: veščine, kompetence, prihodnost, napovedovanje kompetence, tehnološke spremembe, športna panoga
Published in RUP: 29.12.2025; Views: 726; Downloads: 4
Full text (16,98 MB)
This document has more files! More... |
4. |
5. Ocena invazivnega potenciala tujerodnih sesalcev v Sloveniji z uporabo orodja TAS-ISK : zaključna nalogaAnja Nabergoj, 2025, undergraduate thesis Keywords: tujerodni sesalci, invazivne vrste, invazivni potencial, ocena tveganja, TAS-ISK, Slovenija, podnebne spremembe, biotska raznovrstnost, zaključne naloge
Published in RUP: 06.09.2025; Views: 1100; Downloads: 23
Full text (1,01 MB) |
6. Družine nekoč in danes : primerjava družin iz obdobja druge svetovne vojne in danesMina Đorđević, 2025, undergraduate thesis Keywords: družina, spremembe, individualizacija, tradicionalne in sodobne oblike družine, družbene vloge, struktura, družbeni vpliv, zaključna dela
Published in RUP: 01.09.2025; Views: 1307; Downloads: 21
Full text (729,05 KB) |
7. Izrael in Palestina : konflikti, spremembe meja in vprašanje vzpostavitve dveh državPetar Janković, 2025, undergraduate thesis Keywords: Izrael, Palestina, izraelsko-palestinski konflikt, spremembe meja, vprašanje dveh držav, nacionalna identiteta, kolektivna travma, zgodovina, geografija, zaključna dela
Published in RUP: 01.09.2025; Views: 1066; Downloads: 25
Full text (1,20 MB) |
8. |
9. |
10. |
