Iskanje po repozitoriju

Viri organizacijskega obrekovanja v slovenskih osnovnih šolah
Lucija Cemič, Nika Lipolt, Maša Stojanović, 2025, samostojni znanstveni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji

Opis: Neformalna komunikacija v organizaciji zaposlenim omogoča večjo informiranost, povečuje pripadnost in zadovoljstvo pri delu, hkrati pa predstavlja učinkovit kanal pretoka komunikacije. Poleg pozitivnih vidikov se lahko preko nje širi tudi obrekovanje z morebitnimi negativnimi vplivi na klimo in zaupanje med zaposlenimi. Raziskava preučuje pojav obrekovanja med slovenskimi osnovnošolskimi učitelji, pri čemer se osredotoča na identifikacijo virov, ki jih slovenski učitelji najpogosteje prepoznavajo kot vzrok obrekovanja. V raziskavi je sodelovalo 541 osnovnošolskih učiteljev iz vseh statističnih regij Slovenije. Za raziskovanje prepoznavanja virov organizacijskega obrekovanja smo uporabile Vprašalnik o virih obrekovanja (gsq), ki smo ga posredovale kontaktnim osebam vseh javnih slovenskih osnovnih šol. Ugotovile smo, da osnovnošolski učitelji najpogosteje prepoznavajo individualne vire obrekovanja, najmanj pogosto pa organizacijske vire. Velikih razlik ni bilo možno opaziti pri primerjavi moških in žensk, prav tako pri primerjanju udeležencev, ki poučujejo na različnih stopnjah preučevanja. Lahko pa smo opazile večja odstopanja med skupinami z različno delovno dobo v šolstvu. Prispevek osvetljuje vire obrekovanja na slovenskih osnovnih šolah in daje informacije, na podlagi katerih je mogoče nadaljnje raziskovanje.
Ključne besede: obrekovanje, osnovna šola, učitelji, vprašalnik gsq
Objavljeno v RUP: 03.04.2026; Ogledov: 240; Prenosov: 2
Celotno besedilo (168,99 KB)
Gradivo ima več datotek! Več...