Ključne besede: znakovni jezik, predšolski otroci, digitalna tehnologija, gibanje, medvrstniško učenje, igra, sodelovanje, vklučevanje, inkluzijaObjavljeno v RUP: 07.11.2025; Ogledov: 342; Prenosov: 40 Celotno besedilo (3,82 MB)