Iskanje po repozitoriju

Pomen neformalno pridobljenega znanja od antike do 16. stoletja
Tadej Vidmar, 2013, samostojni znanstveni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji

Ključne besede: pedagogika, vzgoja in izobraževanje, zgodovina pedagogike, andragogika, zgodovina andragogike, neformalno izobraževanje, neformalno učenje, priložnostjo učenje, vseživljenjsko izobraževanje, vseživljenjsko učenje, reformacija, antika, srednji vek, poklicni razvoj, osebnostni razvoj, antični Rim, antična Grčija
Objavljeno v RUP: 15.10.2013; Ogledov: 4441; Prenosov: 81
Povezava na celotno besedilo