1. |
2. |
3. |
4. Reprezentacija revščine v slovenskih ljudskih pravljicah in berilih drugega vzgojno-izobraževalnega obdobja v osnovni šoli : doktorska disertacijaKatjuša Gorela, 2023, doktorska disertacija Ključne besede: slovenske ljudske pravljice, revščina, reprezentacija, drugo vzgojno-izobraževalno obdobje, osnovna šola, berila, didaktika, učitelji, didaktika književnosti
Objavljeno v RUP: 13.11.2023; Ogledov: 2157; Prenosov: 41
 Celotno besedilo (2,82 MB) |
5. Moj prijatelj klavir za učitelje : koncepti, veščine in strategije pouka klavirjaIlonka Pucihar, 2023, znanstvena monografija Opis: Osrednji namen monografije je raziskati, preučiti in podati strategije za spodbujanje usvajanja glasbeno-pianističnih konceptov in veščin skozi širše zastavljena področja klavirskega pouka. S tem namenom analitično, sistematično in primerjalno obravnava nekatera temeljna področja klavirske didaktike; od veščin učitelja in odnosne dinamike z učencem, načrtovanja pouka in načinov poučevanja do konceptov in veščin učenja klavirja ter razvojnih značilnosti otrok v povezavi z glasbenim razvojem. Zajema slušne veščine, ritmične koncepte in veščine, koncepte in veščine branja, tehnične, ustvarjalne in muzikalne veščine ter podaja strategije učenja in poučevanja skozi prizmo sodobnih pristopov, ki se osredotočajo na učenca in ki mu omogočajo vsestranski, celovit glasbeno-pianistični razvoj.
Ključne besede: pouk klavirja, glasbena vzgoja in izobraževanje, didaktika, učitelji klavirja, učne priprave, razvoj otrok
Objavljeno v RUP: 03.11.2023; Ogledov: 1249; Prenosov: 11
Celotno besedilo (9,90 MB) |
6. La lingua italiana nell'educazione in contesti plurilingui : diritto, scelta, opportunità2020, znanstvena monografija Opis: Monografija je nastala z namenom deljenja dobrih praks in sodobnih raziskav o poučevanju in didaktiki italijanščine v večjezičnih okoljih. Odraža kompleksnost in razvejanosti poučevanja italijanščine v večkulturnih okoljih, ki se stalno soočajo z novimi izzivi. Prispevki odražajo izvirne poglede na problematiko medkulturnosti in stika med jeziki in kulturami in, poleg širših teoretičnih izhodišč medkulturnosti, ponujajo tudi primere dobre prakse, kar predstavlja dodano vrednost znanstvene monografije, ki je tako namenjena širši znanstveni sferi in zelo dobrodošla tudi za strokovne delavce v vzgoji in izobraževanju.
Ključne besede: italijanski jezik, drugi jezik, tuji jezik, učenje, poučevanje, didaktika, izobraževanje, večjezična okolja
Objavljeno v RUP: 02.11.2023; Ogledov: 1927; Prenosov: 12
Celotno besedilo (1,94 MB) |
7. |
8. |
9. |
10. |
