1. |
2. |
3. Digitalizacija v visokem šolstvu in digitalna pismenost študentov družboslovnih smeriMaja Mezgec, 2024, samostojni znanstveni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji Opis: Namen raziskave je preučiti vpliv digitalizacije na visoko šolstvo, predvsem v smiludigitalnihkompetenc,kijihdanespotrebujevisokošolskišudentvštudij skemprocesuinpriizvajanju študijskih obveznosti. V prvem delu smo analizi rali posledice digitalnega preboja v visokem šolstvu, v drugempaidentificirati digitalnekompetence,kijihdanespotrebujevisokošolskištudent.Pritemsmo izhajali iz Evropskega kompetenčnega okvira za razvijanje in razumevanje di gitalne kompetence DigComp, ki opredeljuje pet kompetenčnih področij: in formacije, komunikacijo, ustvarjanje vsebin, varnost in reševanje problemov. Iz analize je razvidno, da so med visokošolskimi študenti najbolj v rabi kom petence, ki se navezujejo na prvo od petih kompetenčnih področij. Analiza odraža razsežnosti akademskega digitalnega okolja in poslovanja ter odpira vprašanje,kjeinkakoštudentomzagotovitirazvojustreznihdigitalnihkompe tenczauspešnodelovanjevdigitalnemvisokošolskemokolju.Vfaziintenzivne digitalizacije poslovnih modelov, tudi v visokem šolstvu, so namreč ustrezno razvite digitalne kompetence izhodišče za uspešno delovanje.
Ključne besede: digitalizacija v visokem šolstvu, digitalne kompetence, digitalna pismenost
Objavljeno v RUP: 25.03.2026; Ogledov: 532; Prenosov: 24
 Celotno besedilo (108,06 KB)
Gradivo ima več datotek! Več... |
4. |
5. |
6. |
7. |
8. |
9. |
10. |
