1. Upravljanje različnosti in poučevanje/učenje italijanskega jezika kot manjšinskega jezika : predlog učnega gradiva za soočanje z novimi izzivi kompleksnih družbMetka Malčič, 2024, doktorska disertacija Ključne besede: lingua italiana L2, italiano, Litorale sloveno, insegnamento/apprendimento dell'italiano, dimensioni della diversità, educazione alla diversità, nuove tecnologie, materiale didattico, piattaforma, tesi di dottorato Objavljeno v RUP: 24.05.2024; Ogledov: 583; Prenosov: 14 Celotno besedilo (3,89 MB) |
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3. Učenje skozi igro kot učinkovita metoda za učenje jezikov pri najstnikih : magistrsko deloLarisa Kutin, 2019, magistrsko delo Ključne besede: la glottodidattica ludica, il gioco, il gioco didattico, gli adolescenti, l'adolescenza, l'apprendimento delle lingue, la motivazione, insegnamento delle lingue, italiano lingua seconda/straniera Objavljeno v RUP: 09.02.2022; Ogledov: 1675; Prenosov: 54 Celotno besedilo (615,17 KB) |
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6. Učenje in usvajanje italijanskega jezika v različnih razvojnih obdobjih otroštva : magistrsko deloMateja Stolica, 2021, magistrsko delo Ključne besede: insegnamento precoce della lingua italiana, acquisizione linguistica, sviluppo del linguaggio, glottodidattica per l'infanzia, motivazione, apprendimento della lingua italiana, bambini, italiano Objavljeno v RUP: 29.12.2021; Ogledov: 2038; Prenosov: 41 Celotno besedilo (1011,80 KB) |
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8. Učiti se italijanščine s pomočjo gledališke igre : diplomsko deloAlessia Godina, 2012, diplomsko delo Ključne besede: motivazione, creatività, narrazione, glottodrammatizzazione, teatro, improvvisazione, insegnamento cooperativo, burattini Objavljeno v RUP: 23.07.2020; Ogledov: 1679; Prenosov: 56 Celotno besedilo (3,17 MB) |
9. Uporaba informacijsko-komunikacijske tehnologije (IKT) pri poučevanju in učenju italijanskega jezika v nižjih razredih osnovne šole : diplomsko deloIris Kos, 2017, diplomsko delo Ključne besede: italiano, lingue, glottodidattica, insegnamento delle lingue, apprendimento delle lingue, tecnologie dell'informazione e della comunicazione, TIC, Moodle, attività interative Objavljeno v RUP: 15.06.2020; Ogledov: 1900; Prenosov: 45 Celotno besedilo (1,14 MB) |
10. Layered Curriculum pri poučevanju slovnice : na primeru razlike med passato prossimo in imperfettoLarisa Kutin, 2017, diplomsko delo Ključne besede: grammatica, insegnamento delle lingue, apprendimento delle lingue, approccio, metodo, stili di apprendimento, preferenze sensoriali, imperfetto, passato prossimo, Layered Curriculum Objavljeno v RUP: 15.06.2020; Ogledov: 1877; Prenosov: 46 Celotno besedilo (836,12 KB) |