1. Učenje skozi igro kot učinkovita metoda za učenje jezikov pri najstnikih : magistrsko deloLarisa Kutin, 2019, magistrsko delo Ključne besede: la glottodidattica ludica, il gioco, il gioco didattico, gli adolescenti, l'adolescenza, l'apprendimento delle lingue, la motivazione, insegnamento delle lingue, italiano lingua seconda/straniera
Objavljeno v RUP: 09.02.2022; Ogledov: 1532; Prenosov: 52
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2. Učenje in usvajanje italijanskega jezika v različnih razvojnih obdobjih otroštva : magistrsko deloMateja Stolica, 2021, magistrsko delo Ključne besede: insegnamento precoce della lingua italiana, acquisizione linguistica, sviluppo del linguaggio, glottodidattica per l'infanzia, motivazione, apprendimento della lingua italiana, bambini, italiano
Objavljeno v RUP: 29.12.2021; Ogledov: 1919; Prenosov: 41
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4. Učiti se italijanščine s pomočjo gledališke igre : diplomsko deloAlessia Godina, 2012, diplomsko delo Ključne besede: motivazione, creatività, narrazione, glottodrammatizzazione, teatro, improvvisazione, insegnamento cooperativo, burattini
Objavljeno v RUP: 23.07.2020; Ogledov: 1584; Prenosov: 56
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5. Branje je užitek : kako motivirati mlade k branjuMonika Kunst, 2017, diplomsko delo Ključne besede: leggere, educazione alla lettura, bambini, giovani lettori, motivazione, ambiente famigliare, ambiente scolastico, nuove tecnologie
Objavljeno v RUP: 15.06.2020; Ogledov: 1680; Prenosov: 63
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6. Zgodnje učenje italijanščine preko glasbe : magistrsko deloIris Kos, 2019, magistrsko delo Ključne besede: acquisizione linguistica dei bambini, glottodidattica precoce, apprendimento ludico, lingua e cervello, musica, canzoni, motivazione, italiano
Objavljeno v RUP: 23.08.2019; Ogledov: 2492; Prenosov: 87
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8. Pisanje v šoli : predlogi za učinkovit kurikulMariella Mehle, 2014, magistrsko delo Ključne besede: didaktika pisanja, učenje pisanja, pisno izražanje, pisno sporočanje, motivacija, metakognicija, priprave na pisanje, pisanje kot proces, konstruktivna napaka, obrazec za ovrednotenje, italijanščina, magistrske naloge, didattica della scrittura, motivazione, metacognizione, prescrittura, scrittura come processo, errore costruttivo, griglia di valutazione, italiano
Objavljeno v RUP: 10.07.2015; Ogledov: 3524; Prenosov: 90
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