1. Stališča pedagoških delavcev do lastnega profesionalnega razvoja : magistrsko deloLaura-Viktorija Kurnik, 2025, magistrsko delo Ključne besede: pedagoški delavci, profesionalni razvoj, zadovoljstvo z delom, izbira poklica, napredovanje, delovno mesto, delovna doba, izobrazba
Objavljeno v RUP: 04.06.2025; Ogledov: 96; Prenosov: 7
 Celotno besedilo (1,03 MB) |
2. |
3. |
4. |
5. |
6. Model spodbujanja rezilientnosti v šolskem okoljuVanja Riccarda Kiswarday, 2014, izvirni znanstveni članek Opis: Teorija rezilientnosti preučuje dejavnike, ki večajo učinkovitost posameznika pri preseganju ovir, ki se v obdobju odraščanja povezujejo s šolanjem. Spodbujanje razvoja rezilientnosti je najučinkovitejše, ko poteka neposredno prek izkustvenega učenja. Literatura kot ključne dejavnike izpostavlja: vključujoče, varno in skrbno učno okolje, ki postavlja realno visoka pričakovanja, zagotavlja ustrezno pomoč in podporo, razvija vseživljenjske kompetence ter omogoča samostojno in aktivno participacijo. Te dejavnike poudarjajo tudi sodobna didaktično-metodična načela, zato nas je zanimalo, v kolikšni meri rezilientnost v šoli spodbujajo slovenski učitelji, čeprav s teorijo rezilientnosti niso seznanjeni. Oblikovali smo Model spodbujanja rezilientnosti v šolskem okolju in ga evalvirali na vzorcu 429 učiteljev različnih strokovnih profilov.
Ključne besede: učna uspešnost, učno okolje, rezilientnost, napredovanje, učenci, učna pomoč, učitelji, strokovna usposobljenost
Objavljeno v RUP: 21.12.2015; Ogledov: 4617; Prenosov: 56
 Povezava na celotno besedilo |
7. |
8. |
9. |
10. |
