Iskanje po repozitoriju

Družbena odgovornost in trajnostni razvoj v slovenskih bankah
Lucija Glavič, Žiga Čepar, 2025, strokovni članek

Opis: Članek obravnava izjemno aktualno problematiko trajnostnega razvoja in družbene odgovornosti na primeru bančnega sektorja v Sloveniji. Njegov namen je na primeru raziskave slovenskih bank ugotoviti, katere so tiste bistvene vsebine, ki jih naslavljajo banke, ko govorimo o družbeni odgovornosti in trajnostnem razvoju, ter kakšna so pričakovanja deležnikov in družbe do bank glede teh vsebin, ter ta pričakovanja primerjati z dejanskimi aktivnostmi bank. Da bi dosegli namen raziskave ter odgovorili na postavljeno raziskovalno vprašanje, smo preučili relevantno litera turo, povezano z družbeno odgovornostjo ter s trajnostnim razvojem v slovenskih bankah, opravili analizo letnih poročil 12 slovenskih bank ter v okviru raziskave na podlagi polstrukturiranih intervjujev z devetimi predstavniki deležniških skupin bank pridobili primarne podatke, ki smo jih analizirali s pomočjo metode analize vsebine. Ugotovitve raziskave kažejo na določena razhajanja med odnosom bank in pričakovanji njihovih deležnikov na tem področju ter lahko služijo tudi kot pripomoček pri pripravi trajnostnih poročil in strategij bank v bodoče.
Ključne besede: trajnostni razvoj, pomen posameznih vsebin, družbena odgovornost, banke, deležniki bank, Slovenija
Objavljeno v RUP: 11.03.2026; Ogledov: 296; Prenosov: 18
Celotno besedilo (384,49 KB)
Gradivo ima več datotek! Več...

Using behavioral indicators to assess competences in a sustainable manufacturing learning scenario
Slavko Dolinšek, Gregor Cerinšek, 2013, samostojni znanstveni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji

Opis: This paper introduces a learning scenario created for a serious game to develop competences in the domain of sustainable manufacturing, by applying a Lifecycle Assessment (LCA). A set of behavioural indicators is introduced to assess how particular competences do change while the player is engaging in playing the game scenario. It furthermore presents early evaluation results of the game scenario on a sample of master grade students at the University of Bremen.
Ključne besede: resne igre, trajnostna proizvodnja, izdelki, živlljenjski cikel, razvoj vsebin, učenje, kompetence, indikatorji vedenja
Objavljeno v RUP: 15.10.2013; Ogledov: 5572; Prenosov: 123
Povezava na celotno besedilo