Iskanje po repozitoriju

Analiza mednarodnih nacionalnih smernic za uporabo umetne inteligence v učenju in poučevanju na douniverzitetni ravni
Sonja Čotar Konrad, Maja Lebeničnik, 2025, samostojni znanstveni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji

Opis: V prispevku analiziramo mednarodne nacionalne smernice rabe generativne umetne inteligence (GEN-UI) v osnovnošolskem in srednješolskem izobraževanju držav Hrvaške, Španije, dveh zveznih dežel Nemčije, Norveške, Kanade in Združenih države Amerike. V prispevku smo se osredotočili na dve raziskovalni vprašanji, in sicer vlogo in pomen GEN-UI pri poučevanju učiteljev ter pomen GEN-UI pri učenju učencev. Na osnovi izvedene tematske analize smernic ugotavljamo, da nacionalni dokumenti izkazujejo ambivalenten odnos do vključevanja GEN-UI v izobraževanje. Slednja orodja na eni strani prinašajo velik potencial za izboljšano učinkovitost in kakovost poučevanja, po drugi strani pa opozarjajo na tveganja in izzive te tehnologije. Ključni predlogi analiziranih nacionalnih dokumentov se nanašajo na razmislek glede prenove obstoječih učnih načrtov z vidika vključevanja GEN-UI in doseganja višjih taksonomskih ravni znanja ter izpostavljajo potrebo po vseživljenjskem učenju učiteljev, predvsem na področju spretnosti rabe orodij UI, etičnih, pravnih in tehnično-tehnoloških vidikov UI v izobraževanju. Prispevek s pregledom ob stoječih evropskih in drugih smernic poudarja potencial za oblikovanje izhodišč nacionalnih usmeritev rabe GEN-UI v osnovnošolskem in srednješolskem izobraževanju v Sloveniji.
Ključne besede: mednarodne smernice GEN-UI v izobraževanju, osnovna šola, srednja šola, evropski prostor, učenci, učitelji
Objavljeno v RUP: 23.12.2025; Ogledov: 242; Prenosov: 1
Celotno besedilo (211,77 KB)

Pojavnost čustveno-vedenjskih motenj v srednjih šolah : magistrsko delo
Blanka Bergleitner, 2024, magistrsko delo

Ključne besede: čustveno-vedenjske motnje, dijaki, srednja šola, strokovni delavci, pojavnost, oblike čustveno-vedenjskih motenj
Objavljeno v RUP: 18.09.2024; Ogledov: 1454; Prenosov: 31
Celotno besedilo (1,23 MB)

Odklanjanje šole pri dijakih srednjih šol in vloga šolske svetovalne službe : diplomsko delo
Maruša Mesarič, 2023, diplomsko delo

Ključne besede: odklanjanje šole, srednja šola, dijaki, šolska svetovalna služba, preventivne dejavnosti, dejavnosti pomoči
Objavljeno v RUP: 24.10.2023; Ogledov: 3570; Prenosov: 79
Celotno besedilo (490,75 KB)
Gradivo ima več datotek! Več...

Uporaba informacijsko komunikacijske tehnologije na Srednji tehniški šoli Koper : diplomsko delo
Senka Sabotin, 2011, diplomsko delo

Ključne besede: IKT, izobraževanje, šolstvo, srednja šola, primerjava
Objavljeno v RUP: 23.07.2020; Ogledov: 3842; Prenosov: 88
Celotno besedilo (566,29 KB)

Pripravljenost učiteljev osnovnih in srednjih šol za sprejem otrok s posebnimi potrebami in delo z njimi : magistrsko delo
Ana Radovčič, Andreja Peroša, 2018, magistrsko delo

Ključne besede: otroci s posebnimi potrebami, integracija, inkluzija, učenci, dijaki, učitelji, osnovna šola, srednja šola
Objavljeno v RUP: 24.05.2019; Ogledov: 3763; Prenosov: 241
Celotno besedilo (729,53 KB)
Gradivo ima več datotek! Več...