Iskanje po repozitoriju

Ključne besede: inkluzija, stališča, socialno vplivanje, drugačnost, otroci s posebnimi potrebami, starši, inkluzivno izobraževanje
Objavljeno v RUP: 08.01.2026; Ogledov: 99; Prenosov: 2
Celotno besedilo (838,30 KB)

Opis: Namen prispevka je predstaviti stališča študentov izbranih fakultet Univerze na Primorskem do rabe umetne inteligence (UI), njihovo dejansko rabo UI ter raven ozaveščenosti o UI. V raziskavo je bilo vključenih 195 rednih dodiplomskih študentov dveh izbranih fakultet Univerze na Primorskem (105 z UP PEF in 90 z UP FM). V okviru raziskave smo preučili tudi povezanost teh dejavnikov in prihodnje rabe UI ter preverili, kateri izmed dejavnikov je pri tem najmočnejši napovedni dejavnik te rabe. Analiza rezultatov korelacije je pokazala, da je prihodnja namera uporabe UI najmočneje povezana z dejansko rabo, nato s stališči, povezava z ozaveščenostjo o UI ni statistično pomembna. Analiza rezultatov regresije je dodatno potrdila, da je uporaba UI statistično najmočnejši napovednik prihodnje uporabe slednje.
Ključne besede: umetna inteligenca, stališča študentov, ozaveščenost o UI, uporaba UI, trajnostni vidik, management znanja
Objavljeno v RUP: 20.11.2025; Ogledov: 288; Prenosov: 14
Celotno besedilo (121,39 KB)
Gradivo ima več datotek! Več...

Ključne besede: računalniško mišljenje, otroci, otrokov razvoj, strokovni delavci, stališča vzgojiteljev, vloga vzgojiteljev
Objavljeno v RUP: 15.10.2025; Ogledov: 347; Prenosov: 9
Celotno besedilo (653,65 KB)

Opis: Z izbranimi raziskovalnimi podatki smo izvedeli, kako razredni učitelji (RU) javnih osnovni šol (OŠ) ocenjujejo, da njihova osnovna šola podpira medsebojno sodelovanje in učenje, pozitivna dejanja in čustva ter njihov celostni in duhovni razvoj. Avtorski vprašalnik je izpolnil neslučajnostni vzorec 81 RU iz različnih slovenskih regij. Rezultati, obdelani na osnovi opisne in inferenčne statistike, kažejo, da se RU najbolj strinjajo o tem, da njihova OŠ podpira njihova pozitivna dejanja in čustva ter medsebojno učenje in sodelovanje ter da podpira njihov celostni razvoj, medtem ko so neodločeni v odgovorih o duhovnem razvoju. Kažejo tudi, da je tema duhovnega razvoja povezana s temo pozitivnega pogleda in z odnosi ter bi potrebovala več razprav in udejanjanje v učiteljski praksi.
Ključne besede: učitelji, šola, celostni razvoj, duhovni razvoj, pozitivna naravnanost, stališča, podpora
Objavljeno v RUP: 16.09.2025; Ogledov: 325; Prenosov: 9
Datoteka (22,74 KB)
Gradivo ima več datotek! Več...

Ključne besede: cepljenje, stališča do cepljenja, predšolski otroci, starši, nalezljive bolezni
Objavljeno v RUP: 03.07.2025; Ogledov: 888; Prenosov: 47
Celotno besedilo (518,64 KB)