Iskanje po repozitoriju

Pobeg v sobo izzivov in ugank
Jana Stančič, 2025, samostojni znanstveni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji

Opis: Učilnica pogosto ni prostor, kamor učenci vstopajo z navdušenjem in s pričakovanjem edinstvene učne izkušnje. Vendar pa lahko, z uporabo inovativnih didaktičnih metod, postane okolje, ki spodbuja radovednost, sodelovanje in globoko razumevanje učne snovi. Eden od pristopov, ki združuje aktivno učenje, razvoj trajnostnih kompetenc ter spodbujanje vrednot, je soba pobega oz. v našem primeru škatla pobega (angl. escape box). Ta metoda temelji na konceptu izkustvenega in problemskega učenja, pri katerem učenci v igri združujejo svoje znanje in sodelovanje pri reševanju izzivov. Naša škatla pobega, zasnovana na tematskem sklopu Mlinščica, ponuja interdisciplinarno učno izkušnjo, kjer učenci skozi igro razvijajo znanje s področij slovenščine, geografije, fizike in naravoslovja. Ob tem raziskujejo naravne in kulturne značilnosti reke ter hkrati krepijo trajnostne vrednote, kot sta ekološka ozaveščenost in odgovoren odnos do okolja. Osrednji koncept igre je sodobna pripoved o Povodnem možu in Urški, ki kupita vikend pod Kamniškimi Alpami ob Mlinščici in se želita udeležiti gala plesa. Na poti do cilja se soočata z različnimi ovirami, pri katerih jima učenci pomagajo z logičnim razmišljanjem, raziskovalnim pristopom ter inovativnimi rešitvami. Naloge v igri zahtevajo uporabo večplastnega mišljenja in ustvarjalnosti, kar prispeva k razvoju analitičnih, komunikacijskih in socialnih spretnosti učencev. Škatla pobega ni zgolj interaktivna učna metoda, ampak celostno pedagoško orodje, ki krepi kritično mišljenje, sodelovalne veščine in ustvarjalnost. Namesto tradicionalnega pouka omogoča dinamično, praktično ter izkustveno učenje, ki učence spodbuja k aktivnemu vključevanju v učni proces ter jim omogoča, da znanje prenesejo v realne situacije.
Ključne besede: škatla pobega, interdisciplinarnost, timsko delo, učenje preko iger, Mlinščica
Objavljeno v RUP: 07.01.2026; Ogledov: 129; Prenosov: 0
Celotno besedilo (2,87 MB)

Uspešno sodelovanje zaposlenih v timu zdravstvene nege : magistrska naloga
Matic Vovk, 2025, magistrsko delo

Ključne besede: timsko delo, medpoklicno sodelovanje, izvajalci zdravstvene nege, magistrske naloge
Objavljeno v RUP: 19.01.2025; Ogledov: 1152; Prenosov: 43
Celotno besedilo (696,47 KB)

Motivacija strokovnih delavcev v vrtcu : magistrsko delo
Alma Havkić, 2024, magistrsko delo

Ključne besede: motivacija, teorija samodeterminacije, timsko delo, strokovni delavci, vzgojitelji
Objavljeno v RUP: 14.08.2024; Ogledov: 1487; Prenosov: 42
Celotno besedilo (1,13 MB)

Pogledi učiteljev razrednega pouka na sodelovanje v osnovni šoli : magistrsko delo
Lucija Žbogar, 2024, magistrsko delo

Ključne besede: sodelovanje, oblike sodelovanja, timsko delo, razredni učitelji, ovire pri sodelovanju, primeri sodelovanja
Objavljeno v RUP: 18.06.2024; Ogledov: 1522; Prenosov: 28
Celotno besedilo (1,30 MB)

Dinamika socialnih skupin v vrtcu : diplomska naloga
Anica Hočevar, 2024, diplomsko delo

Ključne besede: komuniciranje, vrtci, timsko delo, vzgojiteljice, pomočnice vzgojiteljic
Objavljeno v RUP: 19.03.2024; Ogledov: 3156; Prenosov: 45
Celotno besedilo (572,69 KB)