Lupa

Iskanje po repozitoriju Pomoč

A- | A+ | Natisni
Iskalni niz: išči po
išči po
išči po
išči po
* po starem in bolonjskem študiju

Opcije:
  Ponastavi


1 - 4 / 4
Na začetekNa prejšnjo stran1Na naslednjo stranNa konec
1.
Razvoj in uporabniška študija mobilne aplikacije za vadbo poliritmov
Jaka Kužner, Matevž Pesek, Matija Marolt, 2025, samostojni znanstveni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji

Opis: V članku predstavimo zasnovo, razvoj in evalvacijo mobilne aplikacije za učenje in vadbo poliritmov, pri čemer je bil poseben poudarek namenjen uporabi polizvezde kot vizualnega pripomočka in integraciji elementov poigritve. Evalvacija, izvedena z uporabniškimi testi in vprašalniki UEQ-S in TAM, je pokazala pozitiven potencial aplikacije ter nakazala priložnosti za izboljšave, zlasti pri algoritmu za ocenjevanje, optimizaciji za različne naprave in razširitvi funkcionalnosti. Izdelana aplikacija predstavlja osnovo za nadaljnji razvoj, ki bo usmerjen v možnosti dinamičnega spreminjanja poliritmov in taktovskega načina, v dodatne načine točkovanja ter integracijo v platformo Trubadur, namenjeno vaji glasbenih konceptov.
Ključne besede: učenje glasbe, ritmična igra, poliritem, pedagoška orodja, uporabniška izkušnja, vizualizacija ritma
Objavljeno v RUP: 29.01.2026; Ogledov: 241; Prenosov: 1
.pdf Celotno besedilo (400,68 KB)

2.
Učenje jazz glasbe v navidezni resničnosti
Helena Jeretina, Matevž Pesek, 2025, samostojni znanstveni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji

Opis: Članek opisuje preliminarne rezultate testiranja igre Improviano, zasnovane za učenje jazz improvizacije na klavir v okolju obogatene resničnosti. Udeleženci, ki predhodno niso igrali jazz klavirja, so poročali o napredku pri razumevanju blues lestvic, večji motivaciji in samozavesti pri improvizaciji ter koristnosti vizualnih pomagal, kot so pobarvane tipke in prikaz imen lestvic. Igra jim je omogočila bolj intuitivno povezovanje akordov z ustreznimi lestvicami. Večina je ocenila zahtevnost ponujenih skladb kot ustrezno, udobje uporabe VR očal pa kot zadovoljivo. Posebej priljubljen je bil način improvizacije, ki je omogočil svobodno in kreativno ustvarjanje ter večjo uspešnost kot konvencionalno učenje.
Ključne besede: navidezna resničnost, obogatena resničnost, učenje glasbe
Objavljeno v RUP: 29.01.2026; Ogledov: 237; Prenosov: 0
.pdf Celotno besedilo (1,19 MB)

3.
4.
Učenje glasbe, podprto z IKT tehnologijo
Bogdana Borota, Andrej Brodnik, 2006, izvirni znanstveni članek

Opis: Učenje glasbe podprto z IKT tehnologijo
Ključne besede: računalniška pismenost, informacijsko komunikacijska tehnologija, učenje glasbe, računalniško podprto učenje glsabe
Objavljeno v RUP: 10.07.2015; Ogledov: 7345; Prenosov: 53
URL Povezava na celotno besedilo

Iskanje izvedeno v 0.01 sek.
Na vrh
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici