Iskanje po repozitoriju

Od tradicionalnega pouka do GUI : pregled sprememb v matematiki in matematičnem izobraževanju
Marina Volk, Sanela Hudovernik, 2025, samostojni znanstveni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji

Opis: V prispevku obravnavamo razvoj matematike in matematičnega izobraževanja v zadnjem stoletju, s poudarkom na spremembah pedagoških metod, vključevanju digitalnih tehnologij ter vplivu generativne umetne inteligence (GUI). Raziskujemo prehod od tradicionalnega poučevanja, osredotočenega na memorizacijo, k sodobnim pristopom, ki spodbujajo razumevanje, reševanje problemov in interdisciplinarno uporabo matematike. V zadnjih desetih letih so digitalna orodja, interaktivne komunikacijske tehnologije in GUI korenito preoblikovali učni proces matematike. Premik od tradicionalnega k sodobnemu poučevanju je preusmeril učenje z osnovnih računskih veščin na globlje razumevanje matematičnih konceptov in njihove uporabe v različnih znanstvenih kontekstih. GUI, kot je ChatGPT in druga prilagodljiva orodja, omogoča nove načine personaliziranega učenja s takojšnjo povratno informacijo in z interaktivnimi rešitvami problemov, s čimer učenci postajajo samostojnejši, razvijajo digitalne kompetence in prevzemajo proaktivnejšo vlogo pri učenju. Kljub številnim priložnostim vključevanja tehnologije avtorji opozarjajo na etične izzive, potrebo po ustreznem usposabljanju učiteljev in oblikovanju smernic za odgovorno uporabo tehnologij. Poleg tega orodja GUI včasih ponudijo nepravilne ali površne odgovore, kar lahko vodi v napačno razumevanje matematičnih konceptov, če učenci postopke in rezultate brez kritične presoje sprejmejo kot pravilne. Prispevek zaključujemo z ugotovitvijo, da je uspešna integracija GUI ključna za pripravo učencev na kompleksne izzive 21. stoletja, pri čemer vloga učitelja kot mentorja in čustvene opore ostaja nepogrešljiva.
Ključne besede: matematika, učenje in poučevanje, generativna umetna inteligenca, vloga učitelja
Objavljeno v RUP: 23.12.2025; Ogledov: 218; Prenosov: 1
Celotno besedilo (198,87 KB)

Vloga šole in učitelja pri odpravljanju učne neuspešnosti pri matematiki : magistrsko delo
Snežana Nikolić, 2023, magistrsko delo

Ključne besede: učna neuspešnost, učne težave, vloga učitelja, vloga šole, učna motivacija
Objavljeno v RUP: 22.06.2023; Ogledov: 3143; Prenosov: 112
Celotno besedilo (1,16 MB)

Profesionalni razvoj učitelja na razredni stopnji pri delu z otroki s posebnimi potrebami : magistrsko delo
Sabina Ketiš, 2022, magistrsko delo

Ključne besede: profesionalni razvoj, otroci s posebnimi potrebami, inkluzija, vloga učitelja, sodelovanje s starši, izobraževanja
Objavljeno v RUP: 25.08.2022; Ogledov: 3401; Prenosov: 97
Celotno besedilo (902,19 KB)

Razumevanje in spreminjanje vloge učitelja od marčne revolucije do druge svetovne vojne : magistrsko delo
Tina Primožič, 2022, magistrsko delo

Ključne besede: vloga učitelja, Slovenci, šola, država, Cerkev, izobrazba
Objavljeno v RUP: 13.04.2022; Ogledov: 3816; Prenosov: 71
Celotno besedilo (1,11 MB)

Kako prilagoditi in izvajati individualiziran program za učenca z okvaro sluha : magistrsko delo
Ana Miholić, 2016, diplomsko delo

Ključne besede: otrok z okvaro sluha, otroci s posebnimi potrebami, individualiziran program, prilagoditve za učenca z okvaro sluha, timsko delo, vloga učitelja
Objavljeno v RUP: 23.07.2020; Ogledov: 3029; Prenosov: 96
Celotno besedilo (1015,30 KB)