11. |
12. |
13. |
14. Pojmovanja učiteljic in obravnava različnih družinskih skupnosti v osnovni šoli : doktorska disertacijaTanja Pavlič, 2017, doktorska disertacija Ključne besede: družina, družinske spremembe, kurikulum, učbeniki, učitelji, učiteljice, pojmovanja učiteljic, pristopi učenja in poučevanja, šolska klima, disertacije
Objavljeno v RUP: 23.07.2020; Ogledov: 1013; Prenosov: 82
 Polno besedilo (2,62 MB) |
15. |
16. Vpliv kurikuluma na področju urbanizma in prostorskega načrtovanja in pristopov k poučevanju in učenju na pojmovanje trajnostnega razvoja v Sloveniji : doktorska disertacijaMaja Terlević, 2016, doktorska disertacija Ključne besede: trajnostni razvoj, vzgoja in izobraževanje za trajnostni razvoj, trajnostni prostorski razvoj, informacijsko-komunikacijska tehnologija, metode poučevanja in učenja, kurikulum, visokošolski učitelji, študenti
Objavljeno v RUP: 23.07.2020; Ogledov: 888; Prenosov: 53
Polno besedilo (5,70 MB) |
17. |
18. Kognitivno-konstruktivistični model pouka matematike v 1. triletju osnovne šole : teoretična zasnova modela in njegova didaktična izpeljavaLea Kozel, 2016, doktorska disertacija Ključne besede: osnovna šola, 1. triletje, učni načrti, pouk matematike, oblikovanje eksperimentalnega kognitivno-konstruktivističnega modela pouka, aktivne metode dela, znanje učencev, motivacija učencev
Objavljeno v RUP: 23.07.2020; Ogledov: 1109; Prenosov: 169
Polno besedilo (7,46 MB) |
19. |
20. Vpliv pristopa poučevanja in učenja statistike na razvoj statistične pismenosti : doktorska disertacijaMirjam Bon Klanjšček, 2016, doktorska disertacija Ključne besede: gimnazija, matematika, pouk, statistika, statistična pismenost, problemska situacija, statistični problemi, disertacije
Objavljeno v RUP: 23.07.2020; Ogledov: 926; Prenosov: 70
Polno besedilo (2,98 MB) |
