691. |
692. |
693. |
694. |
695. Building core competencies in a turbulent environmentJustin Tan, Shaomin Li, Weian Li, 2006, izvirni znanstveni članek Opis: The impact of firm resources and capabilities on performance among Chinese enterprises has been a subject of anecdotal speculation due to its significant implications for organizational researchers as well as practitioners. Yet empirical evidence has been very limited. In this research, set in the People`s Republic of China, we examine firm resources and capabilities and their impact on firm performance among Chinese enterprises. Using large sample of 12,047 Chinese firms from 1991 to 1992, we found that most of the firm specific resources and capabilities examined in this study have a positive impact on performance. We discussed the implications for organiyational researchers, policy makers, and managers, and proposed directions for future research. Ključne besede: economic transition, firm strategy, resources, capabilities Objavljeno v RUP: 15.10.2013; Ogledov: 2869; Prenosov: 63 Povezava na celotno besedilo |
696. |
697. |
698. |
699. Evropske smernice za razvoj visokošolskih institucijKatja Mihelič, 2002, objavljeni strokovni prispevek na konferenci Opis: Evropa se je v zadnjem desetletju zavedla, da tudi na področju visokega šolstva obstaja konkurenca, predvsem zaradi agresivnega nastopa ameriških dodiplomskih in podiplomskih programov. Začela je z dejavnostmi za povečanje privlačnosti študija v Evropi, predvsem za domače študente, pa tudi za študente z drugih celin. Dvig kakovosti študija hkrati preprečuje "beg možganov" na druge celine in deluje kot magnet za njihove najboljše talente. Z uresničevanjem "Evrope znanja" želi doseči sinergičen učinek in tako boljšo konkurenčnost v svetovnem merilu. To se uresničuje z dokumenti, ki so za podpisnike večinoma moralno zavezujoči (deklaracije). V njih so določene smernice za razvoj visokošolske dejavnosti oz. za dvig kakovosti visokošolskega izobraževanja. Ker tudi država v svoji "supervizijski" vlogi le določa temeljno visokošolsko politiko, ostaja odločitev o upoštevanju teh smernic v glavnem v pristojnosti posamezne ustanove ali, natančneje, njenega managementa. V članku bom po kronološkem zaporedju navedla dokumente, ki so nekakšni mejniki pri oblikovanju teh smernic. Ključne besede: visoko šolstvo, evropske razvojne smernice, mobilnost kadrov Objavljeno v RUP: 15.10.2013; Ogledov: 3344; Prenosov: 83 Povezava na celotno besedilo |