Lupa

Search the repository Help

A- | A+ | Print
Query: search in
search in
search in
search in
* old and bologna study programme

Options:
  Reset


1 - 10 / 109
First pagePrevious page12345678910Next pageLast page
1.
2.
3.
Vseživljenjsko učenje v praksi : poti k trajnostni vzgoji in izobraževanju
2025, professional monograph

Keywords: izkustveno učenje, pouk, dobre prakse, izobraževalna tehnologija, digitalna tehnologija
Published in RUP: 07.01.2026; Views: 107; Downloads: 2
.pdf Full text (11,89 MB)
This document has more files! More...

4.
Od tradicionalnega pouka do GUI : pregled sprememb v matematiki in matematičnem izobraževanju
Marina Volk, Sanela Hudovernik, 2025, independent scientific component part or a chapter in a monograph

Abstract: V prispevku obravnavamo razvoj matematike in matematičnega izobraževanja v zadnjem stoletju, s poudarkom na spremembah pedagoških metod, vključevanju digitalnih tehnologij ter vplivu generativne umetne inteligence (GUI). Raziskujemo prehod od tradicionalnega poučevanja, osredotočenega na memorizacijo, k sodobnim pristopom, ki spodbujajo razumevanje, reševanje problemov in interdisciplinarno uporabo matematike. V zadnjih desetih letih so digitalna orodja, interaktivne komunikacijske tehnologije in GUI korenito preoblikovali učni proces matematike. Premik od tradicionalnega k sodobnemu poučevanju je preusmeril učenje z osnovnih računskih veščin na globlje razumevanje matematičnih konceptov in njihove uporabe v različnih znanstvenih kontekstih. GUI, kot je ChatGPT in druga prilagodljiva orodja, omogoča nove načine personaliziranega učenja s takojšnjo povratno informacijo in z interaktivnimi rešitvami problemov, s čimer učenci postajajo samostojnejši, razvijajo digitalne kompetence in prevzemajo proaktivnejšo vlogo pri učenju. Kljub številnim priložnostim vključevanja tehnologije avtorji opozarjajo na etične izzive, potrebo po ustreznem usposabljanju učiteljev in oblikovanju smernic za odgovorno uporabo tehnologij. Poleg tega orodja GUI včasih ponudijo nepravilne ali površne odgovore, kar lahko vodi v napačno razumevanje matematičnih konceptov, če učenci postopke in rezultate brez kritične presoje sprejmejo kot pravilne. Prispevek zaključujemo z ugotovitvijo, da je uspešna integracija GUI ključna za pripravo učencev na kompleksne izzive 21. stoletja, pri čemer vloga učitelja kot mentorja in čustvene opore ostaja nepogrešljiva.
Keywords: matematika, učenje in poučevanje, generativna umetna inteligenca, vloga učitelja
Published in RUP: 23.12.2025; Views: 175; Downloads: 0
.pdf Full text (198,87 KB)

5.
Stališča vzgojiteljev in učiteljev do vključevanja medpredmetnih pristopov v pedagoško delo
Sanela Hudovernik, Lara Strgaršek, Nastja Cotič, Marina Volk, 2025, independent scientific component part or a chapter in a monograph

Keywords: medpredmetno povezovanje, stališča, vzgojitelji, učitelji
Published in RUP: 26.11.2025; Views: 232; Downloads: 7
.pdf Full text (141,25 KB)
This document has more files! More...

6.
7.
8.
9.
10.
Razumevanje osnovnih pojmov orientacije v predšolskem obdobju : diplomska naloga
Karin Šuler, 2025, undergraduate thesis

Keywords: orientacija, orientacijski predlogi, načrtovanje, razvoj, vrtec
Published in RUP: 14.07.2025; Views: 401; Downloads: 35
.pdf Full text (2,79 MB)

Search done in 0 sec.
Back to top
Logos of partners University of Maribor University of Ljubljana University of Primorska University of Nova Gorica