1. Individualizacija, tehnologija in pripovedovanje zgodb kot most do čustveno-socialnega razvoja v inkluzivnem predšolskem okolju : magistrsko deloMatej Vatovec, 2026, master's thesis Keywords: individualizacija, inkluzija, izobraževalna tehnologija, digitalno pripovedovanje zgodb, čustveno-socialni razvoj, predšolsko obdobje, Card Talk, Hello Spank
Published in RUP: 23.09.2026; Views: 255; Downloads: 15
 Full text (2,80 MB) |
2. Razvoj digitalnih kompetenc v izobraževanju učiteljev jezikov s pomočjo digitalnega pripovedovanjaAnja Zorman, Nives Zudič Antonič, 2026, independent scientific component part or a chapter in a monograph Abstract: Stalni tehnološki napredek in globalne družbene spremembe globoko preoblikujejo izobraževalne sisteme, kar zahteva nujen premislek o didaktičnih metodah in pristopih, vključno s poučevanjem jezikov. V tem kontekstu se vključevanje digitalnih kompetenc in kompetenc za trajnostni razvoj v začetno izobraževanje učiteljev jezikov izkaže za strateško, ne le za oblikovanje aktivnega in globalnega državljanstva, temveč tudi za inovacije v pedagoški praksi. Digitalno pripovedovanje zgodb, ki ga razumemo kot pripovedni pristop in je podprto z multimedijsko tehnologijo, se kaže kot učinkovit didaktični pristop za razvoj sporazumevalnih, kritičnih in sodelovalnih zmožnosti, spretnosti ter sposobnosti učečih se, ki so v skladu z izobraževalnimi potrebami 21. stoletja. Digitalni pripovedni pristop omogoča povezovanje medkulturnih razsežnosti, trajnostnosti in ustvarjalnosti ter spodbuja vključujoče in motivirajoče učno okolje. Kvalitativna raziskava, predstavljena v prispevku, je bila izvedena v okviru projekta posodobitve pedagoških študijskih programov na področju italijanske filologije in didaktike tujih jezikov. Vključila je študente in učitelje osnovnih ter srednjih šol in visokošolske učitelje, ki so sodelovali v delavnicah na temo digitalnega pripovedovanja zgodb, z namenom ovrednotenja prenosljivosti tega didaktičnega pristopa v prakso. Rezultati kažejo na visoko stopnjo sodelovanja v procesu oblikovanja digitalne zgodbe, veliko zanimanje (bodočih) učiteljev za didaktični pristop in vedno večjo ozaveščenost o njegovem izobraževalnem potencialu, kljub izzivom, povezanim z upravljanjem časa, ocenjevanjem in dostopom do tehnologije. Vključevanje digitalnih pripovednih orodij, kot so infografike in zgodborisi, v izobraževanje učiteljev se tako kaže kot obetavna pot za povezovanje multimedijskega jezika z učnimi vsebinami v duhu transformativnega in trajnostnega izobraževanja.
Keywords: izobraževanje učiteljev jezikov, razvoj kompetenc 21. stoletja, digitalne kompetence učiteljev in učencev, inovativni didaktični pristopi, digitalno pripovedovanje
Published in RUP: 29.07.2026; Views: 444; Downloads: 11
Full text (131,19 KB)
This document has more files! More... |
3. |
4. |
5. |
6. Učinek pripovedovanja koroških pravljic v vrtcu : diplomska nalogaBernarda Jeromel, 2025, undergraduate thesis Keywords: koroške pravljice, ustno izročilo, pripovedovanje, poslušanje, doživljanje, komunikacijske spretnosti, koroško narečje, kulturna dediščina
Published in RUP: 10.07.2025; Views: 1614; Downloads: 58
Full text (1,18 MB) |
7. |
8. |
9. |
10. |
