1.
Osnovnošolski obvezni izbirni predmet turistična vzgoja kot možnost za vključevanje elementov zelenega prehodaAlja Lipavic Oštir, 2026, samostojni znanstveni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji
Opis: V prispevku ugotavljamo, da obstoječi učni načrt, didaktično gradivo in predstavitev obveznega izbirnega predmeta (OIP) turistična vzgoja na spletnih straneh osnovnih šol (n = 100) v Sloveniji kažejo, da elementi zelenega prehoda, trajnostnost, razvijanje spretnosti za antropocen in temu ustrezna medpredmetnost niso vključeni v predmet oz. da so vključeni samo v posameznih primerih, in še to v skromnem obsegu. Posodobitev učnega načrta je torej nujna, saj izhajamo iz tega, da je razvijanje ustreznih kompetenc v času okoljske krize usmerjeno v trajnostnost tudi v turizmu. V smislu uspešnega komuniciranja naj tako učitelj išče ustrezne elemente v okolju in jih v pouk vključuje medpredmetnopovezovalno ter usmerjeno v reševanje problemov. Ugotavljamo, da bi lahko na tak način OIP turistična vzgoja postal del orodja, ki ga bomo potrebovali v naslednjih desetletjih.
Ključne besede: turistična vzgoja, trajnostni razvoj, antropocen, komuniciranje okoljske krize, zeleni prehod
Objavljeno v RUP: 29.07.2026; Ogledov: 401; Prenosov: 7
Celotno besedilo (120,22 KB)
Gradivo ima več datotek! Več...
