Poučevanje na prostem v osnovni šoli : stališča učiteljev, zaznane kompetence in sistemske ovire

ENG

Prijava

Prva stran / Izpis gradiva

Izpis gradiva

A- | A+ | Natisni

Naslov:	Poučevanje na prostem v osnovni šoli : stališča učiteljev, zaznane kompetence in sistemske ovire
Avtorji:	ID Plevnik, Matej (Avtor) ID Jovanović, Saša (Avtor)
Datoteke:	ZUP_Plevnik_Matej_2026.pdf (108,73 KB) MD5: 398C79FA2D5539948656FC09EC77613C https://hippocampus.si/ISBN/978-961-293-595-5/2.pdf
Jezik:	Slovenski jezik
Vrsta gradiva:	Neznano
Tipologija:	1.16 - Samostojni znanstveni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji
Organizacija:	ZUP - Založba Univerze na Primorskem
Ključne besede:	učilnica na prostem, poučevanje, stara štreka
Status publikacije:	Objavljeno
Verzija publikacije:	Objavljena publikacija
Kraj izida:	Koper
Založnik:	Založba Univerze na Primorskem
Leto izida:	2026
Št. strani:	str. 23-39
PID:	20.500.12556/RUP-23728
UDK:	37.091.3:502.1
DOI:	10.26493/978-961-293-595-5.2
COBISS.SI-ID:	288244995
Datum objave v RUP:	01.10.2026
Število ogledov:	105
Število prenosov:	3
Metapodatki:
:	Kopiraj citat

Skupna ocena:	(0 glasov)
Vaša ocena:	Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:

Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Naslov:	Poučevanje zunaj učilnice : didaktična raba učilnic na prostem in tematskih poti v sodobnem pedagoškem procesu
Kraj izida:	Koper
Založnik:	Založba Univerze na Primorskem
Leto izida:	2026
ISBN:	978-961-293-595-5
COBISS.SI-ID:	285673219

Licenca:	CC BY-SA 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Deljenje pod enakimi pogoji 4.0 Mednarodna

Povezava:	http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.sl
Opis:	Ta licenca Creative Commons je zelo podobna običajni licenci Priznanje avtorstva, vendar zahteva, da so materialne avtorske pravice na izpeljanih delih upravljane z enako licenco.

Jezik:	Angleški jezik
Ključne besede:	outdoor classroom, teaching, Old Railway Line

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)

0 - 0 / 0

Ni komentarjev!

Nazaj