Statistika RUP

Bibliografija osebe. Seznam zajema vsa gradiva in ne le tista, kje je oseba mentor.

Doktorska dela (5)

1. Mojca Žefran: Vpliv individualno-situacijskih dejavnikov na učenje tujega jezika
2. Anita Sila: Pomen sistematičnega razvijanja sposobnosti fonološkega zavedanja pri učenju tujega jezika v predšolskem obdobju
3. Tilen Smajla: Odnos do uvajanja vsebinsko in jezikovno integriranega učenja tujega jezika v zgodnjem obdobju
4. Tina Čok: Konceptualizacija in upovedovanje glagolskega dejanja v slovenščini, kitajščini in italijanščini
5. Melita Lemut Bajec: Pristop CLIL skozi vsebine kulturne dediščine v splošni gimnaziji

Magistrska dela (37)

1. Tjaša Pikel: Rapanje pri tujejezikovnem pouku v 4. razredu
2. Polona Grča: Uporaba didaktičnih iger pri pouku angleške slovnice
3. Urška Tušar: Razvijanje pismenosti v angleščini kot tujem jeziku na razredni stopnji
4. Tjaša Tišov: Narek pri pouku tujega jezika angleščine
5. Petra Mekiš: Učenje tujega jezika v otroštvu z uporabo zgodbe in gibalnih dejavnosti
6. Špela Frank: Pomen predhodnega znanja na učenje in poučevanje angleščine na razredni stopnji
7. Kristina Vilič: Učinkovitost gibalnih dejavnosti pri tujejezikovnem pouku na razredni stopnji
8. Petra Fabjan: Rutinske dejavnosti kot podporne strategije pri učenju angleščine na razredni stopnji
9. Ana Delak: Poučevanje angleščine po pristopu CLIL pri predmetu šport
10. Tina Pleško: Uporaba pristopa CLIL pri pouku spoznavanja okolja
11. Barbara Testen: Popravljanje napak pri tujejezikovnem pouku v osnovni šoli
12. Maja Jankovič: Stališča vzgojiteljev in staršev do uvajanja pristopa CLIL v predšolskem obdobju
13. Petra Iskra Pugelj: Tipni slovensko-hrvaški slovar z didaktično igro za slepe in slabovidne otroke
14. Ina Jurinčič: Projektno delo pri pouku angleščine na razredni stopnji
15. Neja Ivetič: Sodelovalno učenje pri pouku angleščine v sklopu projektnega dela
16. Anja Mitić: Pesmi kot podporna strategija pri učenju angleščine v prvem razredu
17. Anja Jurančič: Uporaba videokonference pri pouku angleščine v osnovni šoli
18. Ksenija Malkovič: Možnosti rabe didaktičnega pristopa CLIL pri pouku glasbe
19. Teja Ivanež: Pristop CLIL in različne taksonomske stopnje pri pouku angleščine na razredni stopnji
20. Anja Smolej: Spodbujanje branja pri zgodnjem učenju tujega jezika po metodi DEAR
21. Vid Verdev: Vključevanje matematičnih vsebin pri pouku angleščine v četrtem razredu po pristopu CLIL
22. Veronika Gregorčič: Primerjava pouka angleščine po pristopu CLIL v učilnici in v naravi
23. Anja Duljak: Sodelovalno učenje pri pouku angleščine v kombiniranem oddelku 4. in 5. razreda
24. Karin Golja: Zaznavanje pomena slovnice pri poučevanju tujega jezika v osnovni šoli
25. Katarina Benedik: ʺKnjiga za naročjeʺ
26. Teja Filipčič: Vključevanje elementov kulture v pouk angleščine na razredni stopnji
27. Simon Kurinčič: Učenje angleščine s pomočjo stripov
28. Sara Špacapan: Stališča staršev do izvenšolskega pridobivanja znanja tujega jezika
29. Andreja Šmitek: Obrnjena učilnica pri pouku angleškega jezika
30. Elis Valenčak: Tipna slikanica in didaktični pripomoček za učenje angleščine pri slepih in slabovidnih otrocih
31. Lucija Burgar: Poučevanje angleščine na razredni stopnji OŠ na daljavo v času karantene zaradi Covida-19
32. Tadeja Pangos: Kako učenci 4. in 5. razredov zaznavajo tuje jezike?
33. Lara Kodrič: Raziskovalni pristop pri zgodnjem poučevanju angleščine po pristopu CLIL
34. Špela Jolič: Razvijanje raznojezične in raznokulturne zmožnosti prvošolcev z modelom RazKon
35. Lia Ačkun: Uporaba TikTok posnetkov v obrnjeni učilnici za učenje angleščine kot tujega jezika
36. Manca Kastelic: Kako udeležba na mednarodni izmenjavi prispeva k profesionalnemu razvoju učitelja
37. Monika Jager: Stališča učiteljev do uporabe angleščine v razredni komunikaciji pri tujejezikovnem pouku

Diplomska dela (25)

1. Špela Kuhar: Tiskana in spletna gradiva za učenje angleščine v vrtcu
2. Saša Bračič: Primerjava različnih pristopov k učenju angleškega jezika v drugem starostnem obdobju
3. Ingrid Miloš: Primerjalna analiza besedil v turističnih katalogih
4. Tjaša Tišov: Razvijanje angleškega besedišča v prvem triletju z uporabo slikanice
5. Nastja Glušič: Poučevanje angleške slovnice z didaktičnimi igrami
6. Špela Fon: Vpliv predhodnega znanja na učenje angleščine v prvem triletju osnovne šole
7. Martina Jensterle: Primerjava različnih starostnih skupin otrok pri učenju angleškega jezika v vrtcu
8. Sara Gracelj: Branje v nadaljevanjih pri tujejezikovnem pouku
9. Petra Fabjan: Primerjava rabe izvirnega in prilagojenega umetnostnega besedila pri zgodnjem poučevanju angleščine
10. Urška Tušar: Opismenjevanje v angleščini kot tujem jeziku
11. Anja Mitić: Vključevanje glasbe poučevanju angleščine v prvem razredu
12. Kristina Vilič: Težave učencev tujcev pri pouku angleškega jezika
13. Ula Čebela: Motivacija učencev 4. razreda osnovne šole za učenje angleščine
14. Simon Kurinčič: Vpliv interneta na učenje in usvajanje angleškega jezika
15. Teja Ivanež: Stališča učiteljev angleškega jezika do rabe informacijsko-komunikacijske tehnologije pri pouku v osnovni šoli
16. Neja Ivetič: Strategije poučevanja učencev z učnimi težavami pri pouku angleščine
17. Mojca Jerman: Raba IKT pri tujejezikovnem pouku v Sloveniji
18. Tadeja Pangos: Kako učenci prvega razreda dojemajo večjezičnost
19. Anja Mihelič: Stališča predšolskih otrok do učenja angleščine
20. Ana Vovko: Poučevanje angleščine v razredu z učenci z različnim predznanjem
21. Aldina Tiganj: Predpasnik kot didaktični pripomoček pri pouku angleščine v vrtcu
22. Sara Špacapan: Pristopi k opismenjevanju angleščine v izbranih učbenikih
23. Teja Filipčič: Elementi kulture v učbenikih za angleščino za 4. razred
24. Klavdija Žafran: Razvijanje sporazumevalnih zmožnosti v angleščini na predšolski stopnji s pomočjo lutke
25. Tadeja Jamar: Poučevanje angleščine v vrtcu s pomočjo glasbe (preko pristopa CLIL)

Druga dela (8)

1. Silva Bratož: Slovenian and US elections in metaphors
2. Silva Bratož: Uvodnik
3. Silva Bratož: Metaphors in political discourse from a cross-cultural perspective
4. Silva Bratož: Pre-service teachers' attitude towards learning and teaching English to young learners
5. Silva Bratož, Mojca Žefran: Creativity in Routine?
6. Silva Bratož, Alenka Kocbek: Novi pogledi na vlogo prevajanja pri poučevanju tujega jezika
7. Silva Bratož: Learning english through physical movement
8. Silva Bratož: A comparative study of metaphor in english and slovene popular economic discourse